大班区域活动目标及常规要求 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：海的回忆金牛大一班区域活动目标及常规要求一、美工区、活动目标：1、有尝试探究的欲望。2、学习观察感受周围事物，并用美工材料方法表达个人情感和思想。3、学习运用工具，发展表现美、创造美的能力，体验成功，培养自信。4、训练小肌肉动作灵巧，手眼协调，发展操作能力。活动规则：1、区域可进4位小孩子。2、孩子们注意正确使用颜料笔。3、使用剪刀时要注意安全，不要浪费颜料和纸张。4、孩子们听到音乐后马上把材料放回原处。二、语言区：活动目标：1、能听懂多重指令，并能按顺序行动。2、能用普通话与人交流，表达自己的意思。3、能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。4、喜欢制作图书，发展连贯讲述和完整表达的能力。活动规则：1、语言区可以三位孩子。2、与同伴轻声交流，大胆想象讲述故事内容。3、孩子们对书本有爱心。4、活动结束后物归原处。三、建构区：活动目标：1、喜欢摆弄各类积木，体验创造与成功的喜悦。2、学习各种建构技法，发展建构能力及手眼协调、手脑并用的能力。3、认识基本形状，发展空间知觉、理解数量关系。4、学习尝试不同的建构设计，养成自行解决问题的习惯，激发创造力、想象力。5、发展。
大班数学区域活动教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：李鹏亚大班数学区bai域活动教案【篇一du：大班区zhi域活动教案】山西dao省学科带头人评回选教案答（大一班区域活动）单位：晋中市灵石县第一幼儿园组织教师：马秋梅授课时间：2013年12月4日上午10；30—11：00一、开放区域：美工区、科学区、积木区、阅读区。二、活动目标：总目标1.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。2.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学习经验。3.与同伴分享区域游戏的快乐。4.活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。预设区域目标(一）美工区层次一：运用线条、图形及一些辅助材料进行有规律地装饰盘子，或剪出造型各异的窗花。层次二：感受设计、创造、动手操作的成功感。（二）科学区层次一：尝试运用恰当的方法让电动玩具运行起来，让不倒翁玩具不倒。层次二：通过操作、摆弄了解电池与电动玩具，不同填充物与不倒翁的关系。层次三：乐意与同伴合作、交流、分享，并尝试记录。（三）积木区层次一：根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等方法，合作搭建桥梁。层次二：在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享，并不。
大班各区域目标 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：下下传奇区域活动大班目标：幼儿通过自身的实践活动（指与物质环境的相互作用e69da5e6ba903231313335323631343130323136353331333433646431，包括体育活动、智力操作活动、生活活动、社会活动等）积累有关活动情况的经验和感受（如成功、失败），从而产生对自己能力的认识和评价。发展想象力、创造力、表现力和动手操作能力和解决问题的能力，促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。学习性区域活动目标：形成一种对未知事物的积极的探索态度，在学习和探索中认识周围生活环境和客观事物，发展想象力、创造力、表现力和解决问题的能力。社会性区域活动目标：形成良好的情感体验，积累社会经验，发展社会性能力，促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。运动性区域活动目标：激发对体育活动的兴趣，促进身体发育，增强身体素质，使其身心全面和谐地发展。自选游戏的一般常规：大班：1、自创活动条件，安排空间场地。自选游戏，自定主题，积极参加各类游戏。2、根据需要选用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。3、熟练掌握各类活动的基本技能，能综合运用材料和探索材料的各种玩法。4、爱护玩具，使用小心并能及时整理。
