幼儿园踩高跷解说词 第二部份：杰出价值石景村高跷舞狮表演经过了上百年的传承，它把江南一带的舞狮、和北方踩跷的技艺融合在一起，创造了具有当地鲜明特色的表演艺、术，并世代相传而闻名省内。
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幼儿园踩高跷锻炼孩子什么 协调性协调在我的理解就是控制自己身体的能力，协调度62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433653962越高的人越能专注（对他以后上学有好处）；协调度越高的人力气越大（神经系统能指挥更多的肌肉参与发力），同一个重量级别的举重运动员，身高差不多的话力气基本也差不多，那为什么成绩差异如此明显呢？就是因为协调度不一样，协调高的人更专注，神经系统能指挥的肌肉就更多，所以成绩就好。大班幼儿喜欢参与具有挑战性的活动，也具有了与同伴合作的能力。如果教师可以在游戏中制定适宜的目标并进行具体的指导，幼儿就可以循序渐进地掌握踩高跷的动作要领，从而达到教师预期的目标。玩中学，学中乐既然是晨间锻炼，而非集体教学活动，教师就要允许幼儿自由选择器材、玩伴、玩法。教师与其制止幼儿，不如先允许幼儿自由玩，在“一物多玩”的基础上鼓励幼儿学习“踩高跷”。教师要根据幼儿在活动中的实际表现适时调整目标。踩高跷对于大部分幼儿而言颇具挑战性，有的幼儿会乐此不疲地反复练习，直到学会为止，但也有部分幼儿会有畏难情绪，“知难而退”。此时，教师就要考虑是否适当降低要求、分解目标。第一，教师可为幼儿提供不同高度的或用不同方法制作的难易。
