招教小学数学教师，面试说课，一般都准备每个单元的第一课时吗？ 一般2113是三年级到五年级，变态点的地方是二5261年级到六年级，给你个参考4102，小学说课经典：三上：分数的初步认1653识，三下：小数的初步认识，两位数乘两位数，解决问题中的连乘，年月日，面积及单位，四下：小数的意义，乘法分配率，植树问题，五上：小数乘整数，平行四边形的面积，五下：分数的意义，分数的性质。说课其实挺简单的，各个类型的自己弄个模版，找老师指点一下，多练习练习，祝你好运！
人教版数学七年级下说课设计 5.2 《平行线的判定(一)》优秀说课稿 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：lxw9115.2.2《平行线的判定（一）》说课稿尊敬的各位领导、评委老师：大家早上好！今天我说课的内容是（人教版）数学七年级下册第五章第二节第二课时《平行线的判定》。一、说教材本课位于人教版七年级下册第五章第二节第二小节的第一课时。主要内容是让学生在充分感性认识的基础上体会平行线的第一种判定方法，它是空间与图形领域的基础知识，是《相交线与平行线》的重点之一，学习它会为后面的学习平行线性质、三角形、四边形等知识打下坚实的“基石”。同时，本节学习将为加深“角与平行线”的认识，建立空间观念，发展思维，并能让学生在活动的过程中交流分享探索的成果，体验成功的乐趣，提高运用数学的能力。二、说教学目标根据新课标的要求及其所处的地位，确定本节的教学目标：知识与能力目标：1、经历观察、操作、想象、推理、交流等学习活动，认识同位角，能在图中识别出同位角，并掌握“同位角相等，两直线平行”这一判定。2、会用三角尺过已知直线外一点画这条直线的平行线.过程与方法目标：1、经历探索直线平行的条件的过程，掌握直线平行的条件，并能解决一些问题。2、通过动手实践、合作交流等活动，。
小学数学说课稿的教学程序就是教案吗 不是
