散文二篇《永久的生命》《我为什么而活着》教案（共2 《我为什么而活着》教学设计【知识目标】：理解文章的主旨和作者的思想感情，品味文章的结构。【能力目标】：把握作者的观点，理解作者崇高的品质和博大的胸襟。【情感态度价值观】：通过对本文的学习，让学生树立正确的人生观和价值观。【教学重点】总体把握作者的思想倾向，引导学生对“我为什么而活着”进行探讨。【教学难点】本课必须突出学生的活动，通过活动，深入作者内心，体会作者的思想感情。【教学方法】朗读法、启发诱导、探究式教学法
汗水作文 在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的。
《永久的生命》和《我为什么而活着》教学设计 《我为什么而活着》课堂实录教学目标：理解文章的主旨以及作者的感情。启迪学生树立正确的人生观、价值观。教学步骤：一、导入：师：我为什么而活着？古往今来，人们何止千。
