陈德林的科研课题 1.湖南省侗族地区中小学体育现状与发展对策研究。湖南省教育科学“十五”规划立项课题2、我国部分省市体育专业招生考试内容的比较研究。湖南省教育科学“十一五”规划2008年度教育考试研究专项立项课题3.漂流生态旅游的健身价值与资源开发。湖南省教育厅科研课题。
申报人在教育教学改革，教学科研创新，教学科研思路等方面做了哪些工作 一、教师为什么要做课题研究？1、教师专业成长的需要。时代发展很快，教育改革的步伐也很快。在信息化的社会里，要立足就必须有不断学习的意识和能力；要有勇于实践、创新的能力；要适应素质教育对我们老师提出的新要求：教育、教学工作的模式由“经验型”转向“科研型”。实践表明：一线教师在教育教学上能积极参与教科研的实践，自觉学习理论，更新教育观念，以科研带教研，以教研促教改，对提高教师自身的素质大有裨益。许多名师成了搞教育科研的最大受益者（如桃花江小学就因此出了九位特级教师，益阳市一中更是由教科室主任带领12人团队参加这次培训），完全可以说：“教师参加教育科学研究，是提高自身素质的重要途径。2、解决实际问题的需要。做课题研究主要是为了解决在教育、教学中发现的问题及遇到的困惑。这些问题包括自己教学实践的问题，有学生行为习惯、道德表现的问题，有学校教育的问题，还有学校管理模式的问题。但要注意，一线教师脱离教学实践做研究，做那些大而空的课题，徒劳无益。3、有助于养成严谨的工作作风。课题研究的严密性，也促使教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。4、有助于形成科研教学意识。我们都知道，做课题时少不了要。
湖南科技职业学院有哪些专业？学校有什么好，有什么不好？ 湖南科技职业学院2000年7月筹建，2001年8月经湖南省人民政府批准成立，由湖南中华职教社主管，是湖南省人民政府和中华职业教育社共建的、全国中华职业教育社系统唯一的公办。
