中学生心理问题案例 你好！中学生心理常见问题编辑1．依赖心理：当前，独生子女学生越来越多，日益成为在校生的主体。他们有的在“糖水”里长大，从小受到父母的百般呵护、溺爱、娇宠，。
谈谈中学生的心理健康问题 最近是中考、高考热，我就趁热打铁，说说高考后广大考生应注意的。专家提醒：警惕孩子“考后自闭”多与人沟通是最好解决方法 心理专家提醒，很多考生由于高考时精神高度紧张，承受了极大的压力负荷，高考过后突然彻底释放，容易形成很大的心理落差，而这个心理落差恰好就是人类疾病的重要原因之一。而在本期小曾视线中，我们关注的不仅是考生的心理健康问题，还有考生家长。心态分析—[考生]“焦虑”考生增多 等候成绩是考生最敏感的等待阶段，很多考生由于长时间处于焦虑、紧张、失眠状态，陷入日夜不安的等待中，即心理学上所谓的“期待型焦虑”，部分考生为此不得不寻求心理专家的帮助。专家提醒：不论高考发挥得好与坏，考生心理都有压力，心理压力过大的考生这时候如果不能很好地调节情绪，很容易出现情绪低落、抑郁、自闭等现象。[父母]心理落差大易致病 不少城市医院心理门诊调查发现，高考过后，一些考生家长因对孩子的期望过高，出现严重的心理落差，以至于患上了心理疾病。仅哈尔滨市第一专科医院心理门诊每天就接诊这类患者20余人，占全天总接诊人数的60%左右。心理专家说，每个人遇到挫折后，都会产生阶段性的情绪不良，这叫“心因性反应”。这时，人。
中学生心理健康教育的内容有哪些 中学生心理健康教育的内容心理健康教育的内容包百括发展学生的认识能力（即观察力、记忆力、思维能力、想象力、注意力），培养健康的情绪、高尚的情感、坚强的意志、良好的个性，学会生活、学会学习、学会思考、学会创造、学会关心、学会自我教育。①适应学习。如学习方法的掌握，学习疲劳的预防，应考心态的调整。②适应生活。如生活环境的熟悉，合度理应对因生理发育而诱发的心理压力。③适应人际关系。如学会处理与各种交往对象的关系，内消除人际交往的矛盾。④学会做人。处理好个人和集体规范的关系，处理好自己和各种社会角色的关系。⑤发展智能。如以思维能力培养为核心，掌握各种基本思维方法。⑥发展个性。如培养学生的自我认识和评价能力，悦纳自己。⑦发展社会性。如发展学生责任感、奉献感、合作意识。⑧发展创造性。如培养学生创造的动机，创造的潜能。这八个方面的内容体现了中学容心理健康教育的融合，与新课程改革所强调学生的学会学习、学会做人、学会生活的精神有吻合之处，也是课改的“教育回归生活世界”趋势的反映。
