文化传承人的主要特点 人类非物质文化遗产和物质文化遗产一样，是一个民族或群体的文化及其传统的两个组成部分，对于人类社会或群体以至民族和国家的文化认同，民族精神的承续，都具有十分重要的作用。在当代世界中，以增强“文化多样性”和“对人类创造力的尊重”为共同理念，人类非物质文化遗产的保护受到了前所未有的重视。而要对非物质文化遗产实行保护，就要探讨和了解非物质文化遗产的生存特点和发展规律，只有懂得了非物质文化遗产的生存特点和发展规律，才能做到正确的、有效的保护。非物质文化遗产的生存特点是传承。非物质文化遗产的发展规律是进化。靠传承而进化，在传承中进化。非物质文化遗产的传承和延续，不像物质文化遗产那样有所凭依，而是像风一样，飘忽无定，某些领域或项目又往往因传承人的死亡而自生自灭，尤其在社会发生急剧变化的情况下，如当今的全球化、现代化浪潮，常常容易出现传承链的中断，甚至在不经意之中就会消失于历史的烟尘之中。传承是非物质文化遗产的基本特点，只有通过口传心授的方式传承，才能使某种非物质文化遗产的表现形式得以世代相传，不断流、不泯灭、不消亡，在自然淘汰中逐渐形成一种相对稳定的文化传统或文化模式。传承的第一义是习得，。
档案为什么可以作为历史文化传承手段 档案是直接形成的历史纪录。“直接形成”说明档案继承了文件的原始性，“历史纪录”说明档案在继承文件原始性的同时，也继承了文件的记录性，是再现历史真实面貌的原始文献。正因为档案继承了文件原始记录性，具有历史再现性，所以档案才具有凭证价值的重要属性，并以此区别于图书情报资料和文物。望采纳
文化传承的重要途径有哪些 教育是民族文化传承的重要途径。“民间文化是民族传统文化的本源文化，母体文化的观点已是不争之论。然而，将其落实贯穿到艺术实践的行为中，路程还有很远要走。全国各高校除了中央美院，过去的中央工艺美院外，其他个别院校民间美术专业学科的设置较少。究其原因，不外乎美术专业高校及师范院校有西方艺术教育体系模式引导以及精英学子归国的有识之士在早期美术专业设置上体现在西画和中国画两大学科发展。过去的中央工艺美院以张仃等前辈为主的民间美术教学系统化地开创了民族工艺专业的先河。民间美术专业如同民间艺术一样，有自产自生的味道。教育是人类历史发展的重要方式，也是人类文化传承的形式。非物质文化遗产作为一个民族古老的记忆和文化基因，代表着当地民众普遍的心理认同和风俗传习，是民族智慧和民族精神的结晶。对传统民族文化的收集、整理、研究，是造福一方学子、服务地方百姓、贡献社会的千秋伟业，也是谋求教育发展多元化，力创一流艺术高校的目标。
