基于课堂教学的化学教学资源包的开发与利用 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：教学资源包源于立体化教学资源思想，是一种教学资源的集合形式。教学资源包的开发应从课堂教学入手，明确设计思路及一般流程，教学资源包的利用也应遵循教学资源包的利用原则，最终建立具有教师个人特色的教学资源包。关键词：教学资源包；课堂教学；化学中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671—0568（2012）03—0046-02新一轮基础教育课程改革实施十年来，课程资源的观念日渐深入教学实践，“教什么”和“怎么教”成为教师亟待解决的问题。教学资源包的开发与应用从教学的内容（即“教什么”）到教学的方式方法（即“怎么教”）着手，为教师明晰了教学研究与课程建设的方向。一、教学资源包的概念教学资源包的建构源于立体化教学资源思想。立体化教学资源是建立在当前技术水平和教学基础条件之上的，为学校提供优质教学资源的整体解决方案，具有整体性和灵活性，可以定制，也可以从整个体系中选择最需要的产品，从而满足不同层次、不同教育背景、不同学生对象的教师个性化教学的需求。1.3.
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