<英雄小八路>的观后感 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：杨靖观《英雄小八路》有感前几天我看了一部电影—《英雄小八路》。在一个村子里，住着大营部的解放军叔叔。有一次，日本侵略者攻打这个村子，群众被转移到后方去。有五个孩子不想去，想要帮解放军叔叔们洗衣服、做饭，慰劳慰劳他们。正当我为他们感到担忧时，孩子们发现迎面走来一个人，他东张西望的，小伙伴们都不认识这人，怀疑他不是本地人。他们想起了赵书记说过的一句话：“无论做什么事，都有警惕性，不要放过任何一个人。他们一拥而上抓住他。谁知道这个人是团长，大伙儿傻眼了。看到孩子们有这个信心，团长同意他们留下来，这下子孩子们开心极了。我也打心底的为他们开心。只不过是六年级的人，却有这么大的勇气去抓捕坏人。要换成我的话，不知道什么时候就溜走了。我佩服他们，我也要向他们学习。影片中最令我难忘的是五个小伙伴手拉手充当电话线的那一段。解放军准备攻打敌人，给他们来一个措手不及。可中途电话线路断开了，“泰山”和“黄河”电话打不通，无法对接暗号。小虎叔叔冒着“炮弹雨”冲了出去，这时一颗子弹朝小虎叔叔打来，一切都来不及，地上鲜红一片。大家因电话不通而无法实施计划。现在有个天使来帮忙就好。
红色经典手抄报内容 红色教段嫌育红色教育指2113在以红色作为5261时代精神内涵的象征、务实的落点在于教育4102.呼唤有志青年忧1653国忧民、挑战自我、超越自我、挑战极限、奉献社会的崇高精神.同时，革命老区也需要与时俱进，实现跨越式的大发展.当年奉献出无数红军战士以致将军和元帅的革命老区正在涌现新一代风云人物，而且还在呼唤更多各方面的紧缺人才.红色教育将以红土地教育下一代，以哺育人才建设红土地，在烈士鲜血染红的土地上滋养绿色生命，实现革命老区与人的可持续发展.红色教育，服务于公民道德体系建设、未成年人教育，特别着力于鼓励大专毕业生树立远大的抱负为建设革命老区求学、成才、创业.红色教育，为全社会缅和段怀历史、坚定信仰、学习老区、支援老区，提供直接的便利与服务.红色教育将帮助革命老区建设红色“数字化网络服务系统”，以便革命老区捕捉发展机遇，运用时代快捷手段，与外部交流互动.红色教育就是对学生进行爱国主义教育和革命传统教育，遵循寓教于乐的原则，结合重大节日和纪念日，对学生开展丰富多彩的“红色教育”唤燃誉.如学校根据不同年龄段学生的特点，进行红色教育的合理分层，细化活动的内容和形式.在一二年级开展“识党旗、认党徽”教育，主要开展“革命英雄在。
英雄人物手抄报内容 篇一：革命先烈的英雄事迹材料—王朴 王朴生于1929年，牺牲于1943年，河北省完县人。他生长的太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有。
