小学三年级上册数学期中考试试卷分析 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：c539947308小学三年级上册数2113学期中考试试卷分析5261一、考试情况分析4102此次期中测试，参加考试1653的有39人，1人缺考。总分2921，平均分75。及格率为80%.优秀率为31%.其中最高分99分，最低分31分。90-100有12人，80-90分有6人，60-80有13人，不及格有8人。相对上次考试及平时来说，整体较稳定，但也有少数同学有退步现象。二、试卷分析本次期中检测考察范围为一至五单元，其中重点考差了万以内加减法的计算。从整体来看，题量适中，难易程度适中，考察较灵活。从学生答题情况来看，存在问题较多，比如：1.学生没有一个良好的答题习惯，大部分学生答完题不检查，或者不会检查，明显的错误依然存在。2.粗心、马虎的情况尤为明显，主要表现在高分同学身上。个别学生明明可以拿到满分，由于粗心大意，在小细节上扣分。3.大多数学生反应出不读题，直接作答的情况。4.部分学生基础知识不牢固，计算能力有待提升。列竖式计算题方法不熟练，不加进位数导致算错很多。5.学生对经过时间的计算还是不熟悉。6.分析问题的能力有待提高。解决问题中稍微绕一点的题，学生就不知如何下手。三、改进措施1.严抓学生行为习惯，尤其培养学生良好。
小学数学一年级上册第三单元测试试卷分析 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：梦之蓝hxh小学数学一2113年级上册第三单元测试试卷分析5261侯兴慧本学期第三单4102元考试试题能结合课改所倡导的新的1653教育理念，考查小学数学一年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的情况，用简单数学知识解决简单的实际问题的能力及初步了解学生选择恰当的方法进行5以内数的加减口算，感知基数和序数的基本含义情况。初步了解学生比较5以内数的大小。一、试题分析题型基本有填空题、看图写数题、比较大小、送信题、比多少、比一比，填一填、计算、看图列算式计算、按顺序填数我认为这一套试卷有以下几个主要特点：1、图文并茂，形象直观这份试卷中有图又有文，学生边看图，边做题，学习兴趣浓厚，从而使学生的思维也活跃起来。1、重、难点突出这份试卷编得紧扣教材，又有所延伸，训练形式多样，题目难易适中，信息量较大，注重对学生素质的考察。2、知识面广二、质量分析学生优点从试卷完成的综合情况看，基础知识、基本技能，学生掌握得扎实牢固。少部分没有学生做错，这位以后学生学习更难得知识打下了坚实的基础。典型错误分析：本次测验失分最多的是看图列式计算。的第2小题。
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：xzhaoj82小学三年级数学试卷分析三篇一、试卷分析本次试卷的试题题量适中，紧扣大纲要求，重视基础知识。试题的难易适中，出题全面，有些题目思维含量高，例如填空题中的第7题，考查了位置的相对性，需要学生通过实践知识而得到准确的答案。试题题型灵活、全面，很好地考察了学生对前两单元所学知识的全面掌握。本次试题从学生熟悉的生活索取题材，例如：怎样走最近第6题，解决问题第3题，把枯燥的知识生活化、情景化。本次试卷通过不同的出题形式，全面的考查了学生的计算水平、观察水平和判断水平以及综合使用知识解决生活问题的水平。二、失分情况分析1.填空：共7题。错误最多的是第1题和第6题2.用竖式计算：共4题。因为学生横式上漏写答案或者漏写余数而扣分，但总体上，学生对万以内的加法和减法计算已基本掌握。3.脱式计算：共4题，运算顺序出错。4.解决问题：共4大题。错的最多的是第大题中的第3小题。审题不认真。四、改进措施1.从教师自身找原因，平时教师应多研究题型，让学生对所学知识能够举一反三，灵活掌握。2.需要提升学生的审题水平，审题是做题的第一步，只有审清题目，弄明白题目的意思，才能做到有的放矢。。
