传播学四大奠基人是谁 传播学又称传学、传意学等，是通过汇集各种观点和方法论来研究各种传播活动的62616964757a686964616fe78988e69d8331333433653337学科，是研究社会信息系统及其运行规律的科学。（1）拉斯韦尔拉斯韦尔是政治学家，美国科学院院士，曾任政治学协会主席、国际法协会主席、国际政治心理协会名誉主席。他对传播学的最大贡献是一篇篇幅不大但影响巨大的论文《社会传播的结构与功能》，此文可谓传播学的开山之作或奠基之作。（2）勒温心理学家，既是心理学中完形派的代表人物之一，也是社会心理学中团体动力学的创始人，而且由于率先将类似自然学科的试验方法应用于社会心理学，被誉为“实验社会心理学之父”。他对传播学的最大贡献是提出“把关人”理论。（3）霍夫兰他对于传播学的贡献在于一方面将心理实验的方法引入了传播领域，另一方面揭示了传播效果形成的条件性和复杂性，从而成为否定早期“子弹论”重要依据。“劝服法”改变“态度”。霍夫兰是通过实验法测量态度改变的程度并以此验证传播效果的先驱者。（4）拉扎斯菲尔德社会学家，他以实证研究和应用研究著称的社会学家。其贡献：其一，两级传播理论。第一步是从大众媒介到受众上的一小部分人，由于这些人在。
李旭旦的治学方法 几年来，许多有志于人文地理学的青年们纷纷向李先生写信求教治学方法，李老常因身体不佳不能一一作答而深感遗憾。为了促进人文地理学的迅速发展，李老坦率地对说，他想借此采访机会，谈谈自己的治学体会。他说：“我是一个书呆子。我认为，书是人类精神财富的宝库。许多书是其作者几十年探索自然、博览群书、毕生心血凝结而成的。有的书甚至是人类社会几百年知识的结晶，而通过阅读，花几天或几个月的时间就能大致掌握它。地理学具有广博性、综合性的特点，它极端需要经常补充大量的信息。信息越多，新观念、新思想的形成越有可能。纵观古今中外，没有任何一位学者能避开勤奋读书这条道路登上科学之巅的。但是，仅仅在书桌上还出不了地理学家。地理科学是以地理环境为研究对象的，它的一切知识都来源于对地理环境的探索。说到这里，李老深有感触地回忆起一件往事。那是1936年，当他进入英国剑桥大学地理系攻读研究生时，导师问他是攻读三年制的博士还是两年制的硕士。经过严肃考虑，他选择了后者。这样，他利用省下的一年时间和三分之一的留学经费，孤单一人横渡英吉利海峡，周游德、法、瑞士、荷兰等国，登上阿尔卑斯山之巅，后又横渡大西洋，踏上美国国土，从东向。
何谓治学、修身？ 孔子治学修身的三句话是 孔子治学修身的三句话是 第一境界是“学而时习之，不亦说乎？包括读书、练习、复习、实习，甚至包括社会实践。这是治学的基础，初级阶段。。
