幼儿园大班社会《我长大了要当什么》公开课教案 设计思路：在”我自己”的主题中，孩子们了解自己的成长过程。体验到了成长的快乐。在自己的成长过程中，每个人都有许多梦想。绘本故事《长大以后做什么》简单却富有意蕴，用童谣般活泼流畅的语言、彩虹般丰富绚丽的色彩，把孩子心中五彩缤纷的世界呈现在大家的眼前。在欣赏、理解故事内容的基础上，让孩子自由发挥想象力，大声喊出自己不平凡的心愿。活动目标：1、在欣赏、猜测、讲述的过程中，让幼儿了解故事主要角色的心愿。2、鼓励幼儿用完整的语句讲述自己长大后的心愿。活动准备：四幅图片（各种人物图片等）、多媒体课件。活动过程：（一）引导幼儿观察四幅图片，通过游戏的方式，了解人的成长过程。关注点：幼儿能根据教师的提示观察并找出相应的人物。1、师：今天老师和小朋友做一个游戏，请你们看看这里有几幅图？在图片里藏着一些秘密，请你们一起找出来。2、师提示：第一第二幅图有，第三第四幅图没有。（幼儿观察寻找，找出后老师出示相应的图片，婴儿及文字）师提示：第一第三幅图有，第二第四幅图没有师提示：第四幅图有，其他人没有。3、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的。。
谁知道美术活动：《我长大了要做什么》反思 美术活动：《我长大了做什么》反思 之前我组织了一节美术活动《我长大了做什么》。此次活动目的引导幼儿学画不同职业的人，表现人物的动态和工作环境。发展幼儿的636f7079e79fa5e9819331333332636331想象力和表现能力，创造性地画出自己的理想。活动一开始，我采用谈话的形式，让幼儿说说你长大了想做什么？问题一抛出，孩子们的情绪很激动，有的说我长大了想开飞机，有的当老师，有的当医生等等，真是各有各的梦想，而且这梦想有的经过努力能实现，有的遥远，有的梦想大，有的小，有的不止一个梦想。接下来我让幼儿欣赏各行各业的人物图片，请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的？引导幼儿观察不同人物的职业特征。比如厨师戴着厨师帽、老师夹着书、医生戴着听诊器等等，画出主要特征，让人一看就能明白你画的是什么职业的。最后把自己最想实现的梦想画下来，要让人看得明白。孩子们边谈边在纸上绘画、随他们自由发挥。我在旁观察着孩子们的绘画，当我走到段硕那里，看他画了大门，大门中间画了一个人。我问：“你画的什么呀”？“我要做警察叔叔看门”。潘翔立即说：“那叫门卫”。“我想当一名跳舞的老师。魏晓甜说。我抬眼望。
大班教案长大以后像什么 艺术 1、图八，引发幼儿讲述：小朋友你们长大后想做什么？（三）鼓励幼儿大胆地讲述自己长大后的愿望.关注点：幼儿能用完整的语句讲述自己长大后的心愿.师：谁愿意来告诉我们，你长大后想做什么？2、出示图六、七（讲述当当的心愿）当当用蓝色涂出了什么？（幼儿讲述）当当长大后做什么？当当会怎么说？3、出示图四、五（讲述叮叮的心愿）叮叮用绿色涂出了什么？（幼儿猜测后出现文字：用绿色涂出了一片草原啊，跑啊，永远永远也跑不到头的草原.）叮叮为什么要涂出一片绿色的草原，她的心愿是什么？4、出示图二（猜测小鱼的心愿）叮叮和当当来到了哪里？遇到谁？他们说了些什么？那小鱼的愿望是什么呢？（幼儿猜测后，老师放录音）（理畅游、四大洋）4、出示图三 叮叮和当当在干什么？他们想用蜡笔做什么？一、幼儿共同找出宝宝成长图（婴儿→幼儿→小学生）师小结：原来我们每个人都是从小到大慢慢成长起来的.（二）观看多媒体课件，在边看边猜边讲的过程，了解主要角色的心愿.关注点：教师以听、看、猜等多种方式引导幼儿理解故事内容，讲述主要角色长大后的心愿.出示人物：叮叮和当当 师：叮叮和当当在一起讨论，长大以后做什么？（出示文字）出示图一（猜测蒲公英的心愿）师：他们一起问蒲公英，长大以后。
