你知道方格纸上图形的位置关系吗 冀教版小学数学六上：《在方格纸上放大、缩小图形》教案 教学内容：冀教版六年级上册第48-49页 教学目标：1、经历自主尝试在方格纸上把图形。
教材为什么分人教版和苏教版.？ 教材改革的缘故。以前我上学的时候，教材都是人民教育社出的，也就是全是人教版。01年的时候开始改革，好多出版社都可以出教材，好像有七八十家吧，不太确定啦。于是有了别的×版的教材，教委什么的选择的时候各种版本的教材投标，最后决定用哪个，这就有竞争不是垄断了嘛。但各种教材也是有好有不好，招标也是有利有弊。我在出版社工作，以前也出过教材，后来就停了。
苏教版小学图形与位置整理方案 图形与位置整理和复习【教学目标】：1.让学生在现实情境中回顾整理旧知，在解决问题过程中进一步掌握各种描述或确定物体位置的方法，体会用不同的方法确定位置的特点和作用；能综合地运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。2.训练并培养学生的方向感和空间观念，培养学生主动整理知识的意识，提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。3.感受数学与生活的紧密联系，利用数学自身的魅力发展学生对数学积极的情感，激发学生学习数学的积极性。【教学重难点】：能准确用数对、方向和距离描述平面图中物体的位置。【教具准备】：多媒体课件、答题纸。【教学过程】：一、创设情境，再现知识 1.谈话：同学们，你们喜欢野外探险活动吗？是呀，参加这样的活动不仅可以锻炼体力，还可以开发智力，增长见识呢。最近，光明小学六年级的同学就组织了这样的一次活动。（出示幻灯片1）瞧，这是他们活动范围的地形图。仔细观察，结合图中呈现的数学信息，你都想到了我们学过的哪些数学知识？2.组织学生在小组内和同学互相交流补充。3.全班反馈交流。【设计意图】把生活中的题材引入到数学课堂上，激发学生学习兴.图形与位置整理和复习【教学目标】：1.让学生在现实情境中。
