新人教版三上数学第8单元《分数的初步认识》测试题 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：周亚康三年级数学第八单元分数的初步认识测试题姓名：＿一、填空题。62616964757a686964616fe59b9ee7ad94313334336464301、把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的（）分之（），写作（—）。2、把正方形纸平均分成4份，每份是这个正方形的（）分之（），写作（—）。3、把1分米平均分成10份，每份是1分米的（）分之（），写作（—）。3份是它的（—）。4、2/5是把一张纸平均分成（）份，表示这样的（）份。3/5是把一张纸平均分成（）份，表示这样的（）份。2/5和3/5都是把同样的一张纸平均分成了5份，这样的2份显然比3份（），所以2/5。同样道理，5/6比2/6（）。5、4/5里有（）个1/5，2/3里有（）个1/3。6、7个1/10是（—），4个1/7是（—）。7、1/8是1个八分之一，2/8是2个八分之一，1/8+2/8也就是1个1/8加上2个1/8，一共是3个1/8，也就是（—）。8、一张纸平均分成8份，每份是它的，6份是（）个，就是它的（）分之（），写作()。9、这个分数中，（）是分子，（）是分母，读作（）。10、一本书有21页，平均每天看这本书的3页，占全书的()11、妈妈买了12个苹果，给哥哥7个，给妹妹5个。哥哥得这些苹果的，妹妹得。
数学教学中教法、学法分别指哪些？ 数学教法是指在数学教学中运用的教给学生学习的方法常用的有：讲授法，画图法，示例法，演示法，分析法等，学法指学生学习数学的方法，如套用公式法，讨论法，计算法，画图法等等
苏教版新版三上数学教学反思 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：juicychenzhe苏教版三年级上册数学教62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433646364学反思第一单元《整十数、整百数乘一位数的口算及估算》我在实际教学时分两节课完成，第一课时主要是教学整时数、整百数乘一位数的口算。在教学过程中我从解决问题入手，引入计算。重点研究整十、整百数乘一位数的口算。通过组织学生利用学具进行操作，使他们在操作中明白口算的道理，并找到自己喜欢的口算方法。应该说这部分的内容是很容易的，学生学起来得心应手，而且积极性非常高。但我发现，学生对于计算方法很快就能理解学会，而在算理理解方面就存在一些问题。例如：将“20、200”理解成2个十、2个百较容易，但是要理解2个十乘3，2个百乘3就比较难。所以可以将教学目标完全达成放宽到练习课。第二课时学习估算，我发现教材没有规定估算的解决实际问题的格式，课堂中学生练习反馈并不好，不知道如何答题。所以我同意规定了“52≈50，50×2=100”这样的格式，我发现能力稍微弱一些的学生对于这样的过程不容易理解，因为他们不理解估算的意义，也不能在具体情境中很好的选择算法（估算）。综合这些问题，我认为对于学生来说，计算难度在他们。
