小学课文《散步》教学设计 【教学目标】〖知识目标 1、积累分歧、信服、霎时、委曲、嫩芽、拆散、水波粼粼、各得其所等词语，掌握它们的读音及词义。2、整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。。
摘抄用的优美句段急用的！能在本子上写五行就行了！15天后截至·！ 只要我们心中珍藏起一份美，生活就是最美丽的享受.如果你过分地珍爱自己的羽毛，不使她受一点损伤，那么你将失去两个翅膀，永远不会凌空飞翔.已经没有任何途径能让我们接近自然，回归自然，一些不算太久远年代里的经历和感知只能成为遥远记忆，那些不如任何修饰的诗情画意的景观一旦手到伤害，永远无法恢复.单程的人生，让精神随意下车漫游，在无艮的时空中往返穿梭，用回忆过去捡拾失落的情节.一只孤独的小船，渴望那紊乱的港湾，不管天涯海角，诉说风浪中的诗.走如年轻的季节，生活的风景线缤纷进入我们的视野，无论是笑容还是泪水，这都是生活的赐予；无论是酸甜还是苦涩，这都是生活的真实.
过渡段摘抄大全（我很重要） 议论文精彩2113过渡句1、历史是一条5261长长的河，它包揽了世间万象及千古风流人物，4102你我不如乘上一页求1653索的扁舟，追溯那几千年岁月的峥嵘与离奇，体验那些叱咤风云的伟人们的传奇生活。2、古今中外，凡成就大事者，无不是在戈壁滩上构建一座和谐的花园。3、古往今来的成功之士原本都是默默无闻，甚至饱受摧残，但他们没有抱怨，经过努力终于发出了自己的光芒。4、纵观古今中外，有多少名人在生命的长河中谱写了一曲曲团结的凯歌！5、吾尝疑乎是，今以历史观之，得无信乎？6、翻开群星闪烁的名人录，浩如烟海的星群中，几颗明星正向我们诠释着这一点。7、翻开历史名人的自传，有哪一位成功人士，没有为理想而努力奋斗呢？8、纵观古今中外，有多少名人在生命的长河中谱写了一曲曲团结的凯歌！9、于是，我便踏上了探索合作之路，寻寻觅觅？10、翻开历史长卷，我寻觅着？11、走进漫漫的历史长河，我们可以发现，无数成功人士的身上都有这种不可或缺的精神。12、晚风轻起的黄昏，循着朦胧的古意，翻开历史扉页，思绪游荡在历史的河流中。13、漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”14、于是我真诚地翻看泛黄的书页，追寻先辈的足迹，。
