幼儿园小袋鼠整合《真的有恐龙吗》教案 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、学会10/11个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解恐龙的类型及。
幼儿园小班科学谁的尾巴本领大教案 活动目标：1、观察发现几种动物尾巴的不同形状，简单了解动物尾巴的作用。2、在游戏活动中萌发热爱小动物的情感。活动准备：1、经验准备：带幼儿观察了解身边小动物的主要。
小班语言教案《小袋鼠长大了》 小班语言教案：小袋鼠活动背景：刚入园的孩子年龄尚小，加上是独生子女的缘故，生活自理能力较弱，许多幼儿平时走路还要爸爸妈妈抱着，如何帮助孩子尽快的熟悉幼儿园的生活，并尝试着自己走进教室，参与活动呢？我想到了小班下学期的一首歌曲“袋鼠妈妈”，结合《纲要》中提出的：要求幼儿能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感，以及孩子独立能力的培养，为此，特意设计了本次幼儿园小班语言教案。活动目的：1、通过活动学会指读汉字：小袋鼠、妈妈抱、好宝宝。2、通过本节活动增强幼儿的独立性3、通过本节活动增进家长与幼儿之间的感情活动准备：字卡三张，小袋鼠挂图一幅。活动过程：一、导入活动：1、教师：“小朋友，你们最喜爱的小动物是什么？(小朋友的思维很快介入了我的问题，他们七嘴八舌的说出自已喜爱的小动物的名称)2、教师“你们想不想知道教师最喜欢什么小动物？(幼儿急切地回答“想”)二、新授生字儿歌：1、教师出示挂图“是什么？(幼儿齐声说“小袋鼠”)2、教师“对，是袋鼠”边说边出示字卡，让幼儿认读，并让幼儿用问候法和字卡打招呼(幼儿显得很兴奋)。3、教师“你们知道老师为什么喜欢袋鼠吗？是因为袋鼠妈妈有一个很大的口袋，你们知道袋鼠妈妈的口袋有。
