关于三国演义的班队会 “在阅读中培养学生的习作能力”微型教研课题经验总结一、我们的设想：语文老师们大多会认为阅读和作文是学生最容易失分，也是老师最难教的两块内容。但就是这两块就占了总分的半壁江山。这既是重点又是难点，那么怎么教好这两块内容呢？这就成了摆在我们面前的一块“硬骨头”，怎么啃下去？新大纲指出：“作文教学要与阅读教学密切配合。在作文教学中，要引导学生把从阅读中学到的基础，运用到自己的作文中去。这就明确地告诉我们：阅读是作文的基础。翻开语文书，每一篇文章都是写作的范文，无论思想认识、题材选取、体裁安排、谋篇布局、遣词造句等方面，都称得上是学生习作的典范。如果能在教学中把阅读教学和习作教学紧密联系起来，根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效的借鉴的对象和创造的依据，及时有效地进行模仿和创造性练笔，那对于提高学生的作文水平是很有帮助的。而且这一举措，如果行之有效，无疑是一箭双雕，既夯实了课堂教学，也增强了作文教学。基于以上的设想，我们年级组的课题研究就这样诞生了，我们研究的主题就是—在阅读中培养学生的习作能力。二、我们的研究：我们这个课题主要是以课堂阅读教学为依托，教材中寻找“读”与“写”的。
保护环境从我做起 主题班队会 活动流程 环境保护主题队会 我和大自然一起做朋友 环境保护主题队会我和大自然一起做朋友【教学目标】1、利用学校资源环保警示语、环保行规，让学生进行一次美的巡视—我和大自然。
我要主持一个班队会，有关责任的。 我班绝大多数学生进入高二年级后，都处于十七、八岁的年龄，即将成年。按理，“成年”了就意味着要挑起“责任感”这副担子，担子里塞满了的应当是对自己、对家庭、对社会（国家）负责的态度与行为。而连日来，一些学生在学校的表现不尽人意：对自己要求松懈、贪玩耽误学习、违反校规校纪的事情偶有发生；而一些家长也有反映：他们的孩子在家里不做家务，缠着家长要钱买东西却很少想到要回报，缺乏基本的责任感。针对最近班里一些孩子身上发生的这些问题，考虑到他们现阶段处于成长的关键时期，需要老师适时给予引导，引导学生做一个有责任心的人：对自己、对他人、对家庭、对社会负责，好好学习、好好生活，将来做一个对社会有用的人。五、班会目的：1．通过“我的责任”主题班会，让学生明确责任心的重要性，可以说是关系到学生将来的命运，决定着学生的人生。学生责任心强，做任何事情都很负责任，非常认真，就磨练了意志，具备了克服困难的毅力，做事情就容易成功。2．学多少知识固然重要，但是更重要的是在学生的责任心中培良好的行为习惯。教育学生明确作为一个学生的职责、任务，努力作好你应该做的每一件事情。六、班会准备：1．布置课题，请全班学生参与让。
