求。农村青少年心理健康教育问题的研究报告 1.神经紧张与压力过大的障碍由于农村经济较落后，使得不少农村青少年坚定了一个信念：唯有考上大学才能跳出农门。因此，在他们的生活中，刻苦学习成了一切，虽然这种学习精神是值得称赞的，但在一定程度上来说，使他们原本应该丰富多彩的少年时代黯然失色。没有任何业余活动、过度学习使他们的兴趣培养、社会实践能力方面都受到了压抑，他们在学习重压下迷失了自我，成了学习的机器。2.生活环境与情绪恶劣障碍我国大部分农村生活条件较差，长期艰苦的生活致使农村青少年缺乏自主权、过度受限制。生活被恶劣情绪所控制，不能正视失败与挫折。尤其是当他们与城市同龄人比较时，产生了很多因出身于农村和家庭贫困所带来的心理问题。一部分农村青少年在考取大学或进入城市后，目睹了繁华的城市和优越的物质生活，自卑心理更加严重，使得他们一改往日的艰苦朴素，想尽一切办法，甚至是用助学贷款来购买手机、电脑等用品与他人攀比。3.人际交往和社会适应障碍农村青少年与社会接触的机会和对象过少，使他们产生了孤僻、离群、不善交际等弱点，一旦离开原来的生活圈子，便无所适从。他们当中大部分人没有接触过电脑，无法想象网络的便捷，无法理解城市同龄人的品牌消费与盲目追。
如何对农村小学生进行心理健康教育 1.开设以普及心理健康教育知识为主的有关课程2.开设专门心理辅导活动课3.在各科教学中森透心理辅导的内容4.结合班级少先队活动开展心理辅导5，开展面相学生的个别心理辅导6.开展小组辅导7.进行对学生家庭的心里辅导教育
调查：农村中小学生心理健康教育亟待加强，近来，笔者下乡采访调查发现，由于家庭情况所致，现在农村学生多为留守儿童和少年，一些孩子缺乏父母直接的关爱与呵护，久而久之。
