1.作为一个乐高老师，怎么才能把课讲好，注重流程还是注重课堂气氛？ 本人从11年开始教授乐高课程，说说自己的心得。从10年以后开始，国内的各种所谓的lego education center。https：// u.wechat.com/EDdtnh4NDl kXmt-IKcAi1kA(二维码自动识别)
如何将乐高机器人与学科教学有效的结合起来 机器？变形带？教育创新认？教育？要？童带？更？能性？鼓励创造？发现？于给？童创设？习？情境？童？与情境？事、物相互作用？程？主？建构知识？乐高教育建立？4C？顾问式？教育解决？案？即：联系(connect)、建构(construct)、反思(contemplate)？延续(continue)？并通？乐高教育机器？实践？教育理论？许？眼？乐高意味着塑胶积木玩具？终推？乐高教育机器？高科技教育产品？乐高走？30？道路？世纪80？代？乐高集团？第三代掌门？克伊尔德找？麻省理工？院？西蒙教授？提？用软件控制乐高积木？想？1998？乐高推？第？款机器？传统？拼装玩具结合计算机程序？让？轻玩家打造？自？机器？能？第二代机器？NXT？始？乐高与美？家仪器公司共同？立？研发？组？由？家仪器公司提供LabVIEW？发平台技术？采用基于图标？编程？式？程度简化编程？程？让孩？精力用？搭建机器？创造？想象？模型？于2013？市？机器？第三代产品EV3？则？乐高团队花费数？间？征询全球近800名教师？及众？教育专家？玩家？意见？断进行测试研发？相比于NXT？EV3硬件？进？步提升？软件则针？课堂教？电？化需求增加？电？教案等新内容？并包含18周通用技术课程内容？乐高教育机器？几经变形？推？着教育？师讲授？单？模式？向着？化、创新化？向？断发展？(2013？技术教育创新？才培养？际研讨？印尼站？全球教师现场体验。
孩子上乐高课有必要吗，你怎么评价？ 上乐高课，尤其男孩子，是非常喜欢的。但是，这个喜欢也会在持续一定时间后变淡。乐高，一般要求小孩子满4岁可以报名，4–6岁的课程都是积木拼插类的，差不多每个乐高兴趣班都会按周安排一个拼插主题，教孩子一些结构搭建的知识。6岁以后的课程，主要是一些机器人编程的内容，而且很多培训机构都有他们组织的一些编程的比赛。现在有很多地方的小学引进了机器人教育，在学校里也有机会学到哦！先说积木拼插，如果孩子4岁就报名了，坚持学乐高，积木拼插就需要学两年。很多孩子坚持了一年就觉得无趣不想继续学了。并且乐高占两年，其他能选择的兴趣班就少了一些机会。我建议如果孩子很喜欢，乐高可以从5岁多开始报，上一段时间积木拼插，接着学机器人，衔接上更好一点。再说机器人编程课，家长都喜欢的点在于能够让孩子动脑筋动手解决问题。但也并不是适合所有孩子。6岁以后，对于自己孩子的优势和长处，相信爸爸妈妈们心里都有数，还是那句话，不必跟风，适合自己孩子的，真正发挥到他的优势的才是最好的选择。
