做10张5以内的加法卡片怎么做 1、做棒糖：让孩子在规定的时间内将橡皮泥捏成球体状或正方体状，插上木棒后在包上玻璃纸（包出自己喜欢的式样）。2、数一数：自己做了几根棒。
幼儿园15以内的加法教案 活动目标：1、进一步理解加法的含义。2、学习15以内的加法运算。活动准备：红花三朵 水果磁性教具若干 5以内的加法算式卡片若干 活动过程：一、复习5以内的数的的分与合 1。
大班数学活动：学习5以内的加法教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：vivi7115数学活动：学习5以内的加法（数的运算）一、活动目标：1.能根据应用题、情境图、分合式等62616964757a686964616fe78988e69d8331333433646432列加法算式，进行5以内的加法运算。2.感知、理解加法的交换律。二、活动准备：1.材料准备：5以内分合式的卡片；小杯子2个，大杯子1个；水果、皮球、拖鞋、书包等实物(数量在5以内)，情景图，答案本，记录纸，写有5以内加法算式的果子、卡片若干，贴上数字2~5的篮子2.材料配套：数字资源《学习5以内的加法》三、活动过程：（1）玩问答游戏“开汽车”，复习5以内数的组成。1．教师说：“嘟嘟嘟，我的汽车就要开。幼儿问：“几点开？教师说：“你猜猜。然后出示写有5以内分合式的卡片，引导幼儿发现分合式空缺的数字即汽车开的时间，回答：“我的汽车×点开。2．注意把握游戏的节奏，逐渐加快速度，可以采用全班回答、分组回答、个别回答等形式。（2）学习根据应用题列5以内加法算式，感知、理解加法的交换律。1．先出示2个小杯子，再出示1个大杯子，请个别幼儿结合实物自编加法应用题。（1）引导语：前几天，我们学习了编加法应用题的本领。瞧，这里有什么？你们能编出道加法应用题吗？(有2个小杯子，1个大杯子，。
