一年级拼音的教学目标是什么？ 你好，2113我也是一名小学语文教师5261，对于你提出的拼音教学可以说在整4102个小学阶段而言是个重点也是个难点1653。对于该用什么样的教学方法我认为仁者见仁智者见智，没有约定俗成的教法可言，关键是要看本班学生适合什么样的教法。不过我建议教学时不要按照课本上的顺序进行教学，可分类进行教学。（比如分为：单韵母、声母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、整体认读音节）。因为低段儿童注意力比较分散，容易混淆或记忆不清，比如说：复韵母iu、ui；ao、ou前鼻韵母an、en、in和后鼻韵母angenging等等都会出现混淆记忆，所以我建议归类学习，呵呵！至于何时结束拼音教学，这要看你班学生对拼音的掌握程度，但是我建议还是不要结束得太快了，因为拼音将伴随人们的整个学习生涯，呵呵。楼上说到九月底结束，那可能是因为学生素质太好了，一般我想是不可能的了，基本到十月中旬结束拼音教学吧，其实只要把拼音抓牢了后面那几篇课文学起来应该不太难吧，当然这只是我的建议，仅供参考！
充分发挥教学目标的激励功能要注意什么？要认真地考核，并注重考核的全面性。
谁能帮我写一篇《认识水果》的教案~小班的~ 认识水果活动目标：1，通过各种感官分辨不同的水果.2，在活动中感受分享的快乐.3，初步理解\"光滑\"和\"粗糙\"的意思.活动准备：布袋，柿子，香蕉，苹果，弥猴桃等活动过程：请小朋友用手。
