怎样培养学生的集体意识 一、灌注集体理念，统一思想认识孟子说：“天时不如地利，地利不如人和。强调了人心所向是取胜的关键。“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声震天。学生从歌声中意识到集体的力量威震天，集体力量可摧毁冰山棱角。面对90后的学生，首先从自身理念转化，提高思想认识，这些孩子是家中的皇帝公主，是父母手心中的宝贝，含着怕化了，捧着怕摔了，孩子常常以“自我”为中心，中心轴始终绕着自己转，缺乏顾全大局意识，逞个人英雄主义的现象时常有。针对这一实际，让学生明白个人的力量很薄弱，个人的智慧如大海中的一滴水渺不可及，意识到集体的震撼力。我班利用多媒体教学手段组织学生观看一些活动场面，如日常生活中常见的蚂蚁抬蝗虫的感人场景；洪灾面前，排成人架城墙、楼梯的震撼事迹；还组织学生观看雪灾、地震后各界人士纷纷捐款、捐物的场面，一丝爱心，一份奉献融化了无情冰雪，重建了灾区人们的家园。通过真切的情节学生从思想上认识到集体的庞大，趁热打铁，同学们热血沸腾时我们唱响了《团结就是力量》，进而感受集体的温暖与力量。二、教师与学生、学生与学生的关系是培养集体意识的因素。所谓集体就是由不同的个体，。
如何提高大学生集体意识与集体荣誉感 学生生活在校园内，每天四十几名同学坐在一起学习，玩耍，很自然地成为一种集体，这是种自觉地，无意识形成的。我认为一个好的班级体，首先要求每个成员应有强烈的集体荣誉。
请问大学班级里有同学不愿意参加集体活动，班委应该如何处理？ 当一个人厚不下脸皮或者不敢推脱某些使人厌恶的事情时，如果他看见了另一个人敢于推脱这些事情，自然会从…
