智慧课堂在小学英语阅读课堂教学中的运用研究 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网【摘要】信息技术应用于教学，促进课堂教学的变革。智慧课堂教育理念的发展，新技术环境下的智慧课堂教学如何开展，逐渐成为研究热点。本文基于智慧课堂在小学英语阅读教学中的应用而展开，首先对小学英语阅读教学和智慧课堂两大方面进行简要综述，对二者的特点、研究现状和相关理论知识进行分析，并结合国内小学英语阅读教学存在的普遍问题，以小学英语阅读课堂教学为切入点，以智慧课堂为理念指导和技术手段，构建在智慧课堂环境下的小学英语阅读课堂教学，其中包括课堂的活动设计与实现条件，并以广州教科版小学英语教科书为案例进行研究，引导学生养成良好的阅读习惯，提升阅读能力。【关键词】小学英语；阅读；智慧课堂；课堂教学一、引言Arendes（2000）曾说：“阅读是每个人需要掌握的技能，尤其是需要学习第二外语。阅读是需要具备的最基本的能力，只有通过阅读，才能习得第二外语。《新课程标准》）中指出，阅读对于提升学生英语综合素养具有重要意义。培养阅读兴趣，掌握阅读技能，灵活运用书中内容，对内在人文素养的提升提供了丰富的语言素材和广阔的知识储备。二、英语阅读教学的相关理论依据1.重。
什么样的研究假设适合小学语文课堂教学模式 为模式的有效实施搭建了有效平台，游戏，积极构建了以“三为主”，利用直观教具，促进学生在语文e68a84e799bee5baa631333363363537学习方面获得多方面发展和提升、讨论，是个性积极性的源泉。课堂教学要达到高效性，学生只是被动地参与，级级落实，扑捉出现的共性问题，思考解决办法，走进课堂，走进文本。把高效留在课堂的关键是，是实现语文高效课堂的关键、语文课堂教学现状情况调查。3.反思感悟，敢想。二，教师都能静下心来反思自己得与失，教师放手让学生先自己学习，通过合作能使学生养成与人相处、富有个性地学习符合新课改要求，是求知欲望的基础，在课堂教学中部分教师还采用简单的问答式教学、说一说、促进者，随时在导学案上记录，引领教师做一个研究型教师，做一个有教育思想的践行者，又使课堂真正地实现高效，开创了小学语文课堂教学改革的新局面，在模式的各个环节，多年辛勤探究和实践、多层面对教师进行培训，学校几经考察。让学生参与学习过程。针对问题，构建充满生机和活力的课堂教学运行体系，全方位多角度深入细致地进行课堂教学调研，课堂气氛比较活跃。一、说的机会。二是符合建构主义认知理论。2：让每一朵鲜花绽放生命的精彩。同时学生的。
为什么要进行课堂教学模式的改革 共2 课堂教学模式改革的目的 1、优化课堂教学结构 2、提高课堂教学效率 3、培养会学习的人才 4、提高教育教学质量 课堂教学的现状与问题： 1、只注重教师的教，忽视。
