将心智看成动力学系统有什么优点？ 第五篇 将系统动力学引入K-8教育：任重而道远Debra A.Lyneis and Davida Fox-Melanson系统动力学可以从根本上推动从幼儿园至12年级的教育改革。已有的课堂教学经验显示，系统思考有助于学生关键性思维和解决问题能力的发展；而通过更多更好的提问、运用跨学科知识梳理知识间的联系，学生也能够对课程内容有更深刻的理解。系统思考对于教育发展的潜力，不仅止于对单个学生的影响，它将从根本上改变现有的教育模式。当学生们运用系统动力学工具来观察和解决问题时，他们的学习方式逐渐转变为以学习者为中心。学生们不再是被动的接受知识，而是积极主动的相互合作，探讨他们感兴趣的问题，自主的构建知识，而教师则转变为他们的引导者。教师们也需要展开合作，提高系统思考技能，开发跨学科课程。学校的氛围会因此而改变，学校的方方面面都会因此而改变。课程是系统思考教育的开展和延续的助推器，首先要运用系统思考的工具和视角，改良现有的教学方式，在逐步深入，将系统思考完全融入课程中，直至其根深叶茂。自1994年至今，一直致力于将系统思考引入他们的K-8课程，本篇详细介绍他们的工作历程。我们选择了他们的一个课堂游戏：进进出出，通过这个游戏，你将看到。
热力学在生活中的实例有：1、空调与冰箱的制冷系统（将电能转移热能）。原理：制冷系统可以把压力较低的蒸汽压缩成压力较高的蒸汽，使蒸汽的体积减小，压力升高。压缩机。
机械动力学主要学些什么？出来后可以从事什么专业，此专业是否有前途，请详细解答谢谢 一、机械动力学性质1.机械：机构、机器的总称。（机械原理）2.动力学：研究刚体运动及受力关系的学科。动力学正问题—已知力（力矩）求运动；动力学反（逆）问题—已知运动求力（力矩）。F=ma机械动力学：是研究机械在力作用下的运动、机械在运动中产生的力（力矩）的科学。例：ωMvF机构组成性质：曲柄、急回。若已知力（力矩），当机构处于平衡状态时，求力 矩（力）-机械静力学问题。若已知M、F，求ω、v时—机械动力学。二、机械动力学研究内容1.描述机械有那些基本参数 1）机构参数：几何参数（杆长）；物理参数（质量 m，转动惯量J）。2）运动参数：转角θ、ω、α、s、v、a。3）力矩M、力F。2.内容 1）已知机械的物理、几何参数进行动力学分析。a、已知力求运动；b、已知力求运动。可表示为：f(F，M)g(l，m，J，v，a，ω，α)2）已知运动、受力求结构 这是机械设计研究问题，一般实际做法是先 设计后校核，少数情况是直接求设计参数。例：求支点最佳位置。如果梁静止为静力学问题；如果梁有惯性运动为动力学问题。q3）具体章节内容 单自由度运动学方程的建立 二自由度运动学方程的建立，如差动轮系、五杆机构 多自由度运动学方程。
