今年，北京中学语文课本删去几篇经典古文？ 1.好极了，也该让食古不化的老学究下岗了，你们不是要把中学语文课本变成古汉语字典吗，这下子你们死白鱼了，干瞪眼了吗.2.这几个月我受恶气终于大吐为快，我惹谁了我招谁了，。
编写语文教材是以学生的心理发展过程为主线，还是以语文知识体系为主线？谈谈你的看法 当然以知识体系了。语文教材应该以语文为主，就像数学教材一样！在考虑知识体系的前提下辅以学生的心理发展。
语文教材的四大功能 语文e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333262383535教材特别是语文教科书是所有书籍中最有意义最富价值的一种。新的语文教材在功能上突出的表现为以下几个方面：1、培养学生自主学习语文能力的功能。语文教材既是“教本”也是“学本”“练本”具有培养学生自学语文能力的功能，即教材能有利于学生的进一步学习，引导学生在学习中掌握语文学习的方法，具备进一步学习语文的能力。2、培养学生人文素养的功能。语文教材应该关注学生的情感、态度、价值观的发展，是学生把知识学习、能力培养与情感体验有机结合起来，关注人类、关注自然、形成良好的人文素养和科学素养，树立人与自然和谐统一可持续发展的思想，增强民族自尊心和爱国主义感情，树立正确的世界观、人生观、价值观，同时逐步形成良好的个性和健全的人格，提高自身的整体素质。语文教材跟多的传递着人类的精神财富，起丰富的精神内涵对学生的精神领域的影响是极其深远的。3、培养学生创新思维、创新精神的功能。语文教材在培养学生的创新意识、创新思维、创新能力方面具有启蒙和示范的作用。语文教材丰富的人文内涵使教学材料具有多解性，有利于学生进行自主、探究的学习，对培养学生的创新。
