参数测量电路实验中为什么测出的Q值比理论值小许 刚做完实验三种测量偏差超二％间接说明用三种同式定义Q值本质（理论能证明）同致体现实验精确度具体比较经验总结该实验。
怎样测量自己的Q值多少钱啊？ 等级 靓号比较值钱吧。呵。新闻 网页 微信 知乎 图片 视频 明医 英文 问问 更多？ 我要提问 问题分类 特色 。？ 2018Sogou Inc.京ICP证050897号
用两种方法测量Q值，比较这两种方法的测量误差及产生原因？ 在日常的测量工作中，绝大多数的情况下，对同一个观测量进行多次观测时，其结果总是存在32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333433653939或大或小的差异。例如：观测地面上任意两点之间的角度，利用经纬仪的左右盘测量时的角度并不相同；观测任意两点的高差，每次的结果也是不尽相同。上述情况产生的原因，是任何测量必然带有观测误差。那么，观测误差是怎么产生的呢？一种是内在原因，包括测量仪器的精密度有限所产生的误差，例如在测量时进行的估读。还有仪器结构的不完善，观测者感觉器官的鉴别能力、技术水平等也会对仪器的安置、照准、读数等方面产生误差。另外一种是外在原因，例如温度、湿度、风力、大气折光、能见度等的变化，也会导致测量结果产生误差。所以，仪器、观测者、外界条件是引起测量误差的主要来源，这三方面又统称为观测条件，也就是“who（观测者）、where（外界条件）、how（仪器）”。无论观测条件如何，完美的0误差的情况是几乎不可能出现的。而作为测量工作者的责任就是采取不同的措施，尽可能地消除或者减小误差对于观测结果的影响，从而提高观测成果 的精度和可信度。分割线-根据观测误差对测量结果影响性质的不同，可以把。
