课题立项申请书 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：牛少飞附件1：2113表一年度｜编号｜什邡市教育科研课题立项5261申请书选题分类学科教4102学改革研究课题名称关于错别字的字源1653分析及纠正策略探究课题负责人张素芳负责人所在单位什邡市湔氐龙居中心小学填表日期2010年6月什邡市教育局制一、课题基本情况课题名称｜关｜于｜错｜别｜字｜的｜字｜源｜分｜析｜及｜纠｜正｜策｜略｜探｜究｜主题词｜错｜别｜字｜分｜析｜策｜略｜探｜究｜申请｜类别｜市级｜选题类别｜学科教学改革研究｜负责人｜姓名｜张素芳｜性别｜女｜民族｜汉｜出生日期｜1984．01｜行政｜职务｜专业职务｜语文教研员｜小教一级｜研究专长｜小学语文｜参加研究人员｜姓名｜性别｜年龄｜职称（职务）｜工 作 单 位｜青红玉｜女｜33｜小学一级教师｜龙居小学｜刘 华｜男｜32｜小学一级教师｜龙居小学｜刘运芬｜女｜32｜小学一级教师｜少先队辅导员｜龙居小学｜徐开波｜男｜34｜小学高级教师校 长｜龙居小学｜吴朝华｜男｜35｜小学高级教师教务主任｜龙居小学｜备注｜二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成 果 名 称｜著作者｜成果形式｜发表刊物｜或出版单位｜或。
生活中的数学课题立项怎么写 课题立项书范文淄川区磁村中学课题申请·评审书课 题 名 称：数学课堂教学中引入情景的研究 课 题 负 责 人：李杰 学 科 组：数学 负责人所在部门：初三 填 表 日 期：2012 年2月29 日磁村中学教科研室制一、数据表二、课题提出的背景三、本课题当前的研究现状及课题的创新之处分析本课题的国内外相关的研究现状，评述本课题的创新与独到之处（400字）《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要面向全体学生，尊重个性差异。建构主义理论强调，把创设情景看作是“意义建构”的必要前提，并作为教学设计的最重要内容之一。在数学课堂教学中的创设情景，正是数学学习方式变革的切入口。以情景方式所展开的教学，可以较好地体现对学生认知活动的组织和对学生思维活动的激发与导引。通过积极的情景去“同化”与“顺应”，达到对新知的目标建构。在数学教学中可根据学生的年龄特点和生活体验，科学、有效地创造生活情景，让学生在熟悉的数学生活情景中愉快地探究问题，找到解决问题的规律，让学生在情景中体会到数学的应用价值。新课标指出：“教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的数学情景？”让学生更好地学习数学，理解。
为何要开设校本课程？最好从浙江省教育厅那原文复制过来。我找过了，没找到，麻烦来。还有校本课程的好处与坏处~浙江省教育厅关于普通高中地方课程和校本课程开发与实施。
