一个优秀的班集体应具备什么精？ 在班级集体基础上发展起来的，一、班集体和班集体建设 班集体不等于一般意义上的班级它是在教育者的指导下，能产生巨大教育力量的教育主体，班集体建设是指教育者通过各种。
什么是班级管理？班级管理的特点和任务是什么？ 班2113级管理是一个动态的过程，5261它是教师根据一定4102的目的要求，采用一定的手段措1653施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。班级管理的特点：班级活动状况直接关系到学生的生活、学习和教学质量，任何一个好的学校都会把班级管理放在极其重要的地位。班级管理的对象是班级中的各种管理资源，而主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理；班级管理的主要手段有计划、组织、协调、控制；班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。参与者是教师与学生双方。教师的管理与学生（班委会）的管理合起来，构成班级管理。班级管理的任务：1.实现教学目标，提高学习效率班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。2.维持班级秩序，形成良好的班风班级是学生全体活动的基础，是学生交往活动的。
班级活动的特点有哪些？ 班级活动与课堂教学活动一样，都是实行全面教育的途径，但在教育内容、形式、评价上有许多不同于课堂教学的固有的特点。身为班干部要了解这些特点，对有效地组织好班级活动大有益处。1.自愿性和指导性学生可以根据自己的兴趣、爱好、特长，自由选择、自愿参加各项活动。但由于中小学生身心发展的不确定性、不稳定性，活动须由班干部组织领导，或在班主任指导下由班干部组织进行。班级活动进行之前确定教育目的，保证活动符合集体要求，富有教育意义。按照目的设计好活动的计划，保证每个环节都紧紧相扣，使活动前的准备更为充分。班委会和班干部在班级活动中随时发现问题，及时指正，使活动顺利地完成。2.灵活性和综合性活动的内容、形式和效果的表现方法，灵活多样。同时，学生在活动中既表现出知识技能的综合运用，又通过活动接受多方面的综合影响，从而促进其全面发展。班级活动的内容不像课堂教学那样受教学目标任务和教材的限制。课堂教学的形式主要是以班级为单位利用规定时间进行教学的班级授课。班级活动就灵活多了，它可以外出参观访问，可以进行“野炊大比武”，可以动手写写班级的历史，可以是晚会、联欢会。活动的主题或内容，可来自学生身边出现的。
