管理学中目标管理的性质是什么 目标管理是由企业最高层领导制定一定时期内整个企业期望达到的总目标，然后由各部门和全体职工根据总目标的要求，百制定各自的分目标，并积极主动地设法实现这些目标的管理方法。目标管理的指导思想是以管理心理学中的“Y 理论”为基础的，即认为在目标明确的条件下，人们能够对自己负责。其理论依据度是心理学与组织行为学中的目标论。即任何一个组织系统层层地制定目标并强调目标成果的评定，都可以改进组织的知工作效率和职工的满意程度。扩展资料目标道管理的目的是通过目标的激励来调动广大员工的积极性，从而保证实现总目标。其核心就是明确和重视成果的评定，其特征就是以目标作为各项专管理活动的指南，并以实现目标的成果来评定其贡献大小。目标管理最为广泛的是应用在企业管理领域。企业目标可分为战略属性目标、策略性目标以及方案、任务等。经营战略目标和高级策略目标由高级管理者制订；中级目标由中层管理者制订；初级目标由基层管理者制订；方案和任务由职工制订，并同每一个成员的应有成果相联系。参考资料来源：—目标管理
将心智看成动力学系统有什么优点？ 第五篇 将系统动力学引入K-8教育：任重而道远Debra A.Lyneis and Davida Fox-Melanson系统动力学可以从根本上推动从幼儿园至12年级的教育改革。已有的课堂教学经验显示，系统思考有助于学生关键性思维和解决问题能力的发展；而通过更多更好的提问、运用跨学科知识梳理知识间的联系，学生也能够对课程内容有更深刻的理解。系统思考对于教育发展的潜力，不仅止于对单个学生的影响，它将从根本上改变现有的教育模式。当学生们运用系统动力学工具来观察和解决问题时，他们的学习方式逐渐转变为以学习者为中心。学生们不再是被动的接受知识，而是积极主动的相互合作，探讨他们感兴趣的问题，自主的构建知识，而教师则转变为他们的引导者。教师们也需要展开合作，提高系统思考技能，开发跨学科课程。学校的氛围会因此而改变，学校的方方面面都会因此而改变。课程是系统思考教育的开展和延续的助推器，首先要运用系统思考的工具和视角，改良现有的教学方式，在逐步深入，将系统思考完全融入课程中，直至其根深叶茂。自1994年至今，一直致力于将系统思考引入他们的K-8课程，本篇详细介绍他们的工作历程。我们选择了他们的一个课堂游戏：进进出出，通过这个游戏，你将看到。
机械工程方向硕士课程目录。谢谢。本科学机械设计制造及其自动化专业，现工作三年，想学习一下虚拟机械设计及制造、机械设计及其自动化、机械CAD/CAE与计算机图形处理技术。
