根本不适合上学的“学生”，除了在班级捣乱，就是影响全班同学学习。学校应该怎么办？这个问题学校很难解决，需要家长的配合才能解决问题，因为在九年义务教育阶段内不允许。
雏鹰争章活动的现状及其发展的调查研究 雏鹰争章活动的基本原则1、重在参与、鼓励进取。以各中队的具体条件和各队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动少先队员踊跃参“雏鹰行动”的积极性。2、尊重少年儿童的自主性。《争章手册》中的基础奖章及参考训练项目，是供少年儿童根据自身情况自主选择的，大中队辅导员对训练项目及获奖标准进行具体指导，要鼓励队员向自身挑战，但不强制队员必须完成某些项目。训练过程中要注重进度性和阶段性，循序渐进，注意个体差异。3、发现少年儿童的主动性。少年儿童是争章活动的主体，一切工作和活动，都应该充分考虑到少年儿童的兴趣和需要，充分调动所有少年儿童的积极性。有些训练活动可放手让他们自己策划、组织和实施。4、训练项目和标准的非竞争性。所有队员都可以参加《争章手册》所设定的训练项目，获奖标准一般通过努力都可以达到。各中队要抛弃选拔意识，强化普及观念，不强调队员间的相互竞争，提倡自己和自己竞争，不断地为自己设定新的目标。对每个队员经过努力取得的每一个进步，都应当予以积极鼓励。5、注重训练过程，注重素质培养。雏鹰争章是激励队员通过系列的训练项目，达到一个个训练目标，来提高学生全面素质的。要特别。
二年级的争章手册的书哪里买？知道的请告诉我好吗？？我在这里先谢谢了！！！ 反正广州购书中心有。
