试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：阿斯米咨询公司六年级下册《圆柱的体积》的说课稿 一、说教材 1、教学内容 本节课是义务教育六年制小学数学课本第十二册第一单元第一小节第四课时。内容包括圆柱体的体积计算公式e68a84e799bee5baa631333433623831的推导和运用公式计算它的体积。2、本节课在教材中所处的地位和作用《圆柱和圆锥》这一单元是在学习了长方体和立方体的基础上进入了小学里学习立体图形的最后阶段，这个单元知识的综合性和对学生的要求都比较高，化归和类比是常用的思想方法要进行总结，长方形正方形以及圆的基础知识都是本单元的认知基础。学好这部分知识，为今后学习复杂的形体知识打下扎实的基础，是后继学习的前提。教材的编排特别注重让学生积极主动地实践研究，让学生在合作探究的过程中自主发现规律，先用想一想的思考，回忆圆面积公式推导过程，激活原先“化曲为直”的极限思想和“转化”的思想方法记忆储存，接着用较多的篇幅讲解切拼的过程，便于学生理解和感受转化的过程和极限思想，然后推导圆柱体积的计算公式，并抽象到字母公式。例题直接利用公式解决问题，试一试和练一练对方法进行了巩固，并有所变化，不同条件下求圆柱体积，。
小学数学疑惑 第一个肯定是对的，通过公式V=SH可以很明显的看出，第2个错了，应该是底面周长*高才是侧面积，你的书上的错误真是多，还有什么不懂的发上来吧，我帮你解决
小学数学教学的教法和学法主要有哪些 小学数学要培养学生的形象思维能力，并在此基础上，为发展抽象思维能力打下坚实的基础.一、形象思维方法形象思维方法是指人们用形象思维来认识、解决问题的方法.它的思维基础。
