乌鸦喝水的评课稿 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：uf5dr8《乌鸦喝水》评课稿识字、听说、阅读？头绪纷繁的低段语文教学，如何做到有机结合进行，从而提高语文教学质量？近日，林诗维老师执教的《乌鸦喝水》第一课时，便做到了教学环节设计紧凑合理，知识传授与能力培养兼顾，从而使这堂课收到了良好的教学效果。一、识字教学扎实有效低年级生字词的教学是教学重点和难点。在本节课中，林老师设计了多种方法来帮助学生识字，这些设计，激发了学生学习生字的兴趣，也使学生轻轻松松地获得了新知。林老师也注重培养学生辨析形近字的能力。如对“乌”、“鸦”这两个字的识记，林老师引导学生说出乌鸦是一只鸟，所以“鸦”字是鸟字旁；“乌”比“鸟”少一点，是因为乌鸦全身都是黑的，以致于我们看不到它的眼睛了。这样学生就感觉非常有趣，记起来也就容易了。还有另一组形近字“喝”和“渴”，这一直以来都是教学的难点，吴老师引导学生，让孩子们自己思考，得出了这样的答案：“喝水”要用嘴巴（即“口”）喝，而且必须把嘴张大（形象说明“口”的字形），所以是口字旁；“渴”是因为口渴了特别想喝水，所以是三点水旁。这样学生记起来十分方便，且不太会搞
小乌鸦口渴了到处找水喝 玻璃瓶里有10厘米的水，须使水面上升到28厘米，即需上升28－10＝18厘米<；br/>；10×8×18＝1440cm3<；br/>；设：小石子平均1cm見方，即小石子平均1cm3<；br/>；1440。
关于乌鸦喝水的物理题 v水=300g/1g/ml=300ml所以v石=550-300=250cm3m市=250cm3×2.6g/cm3=650g答：石头体积为250cm3石头重量为620g
