人教版初中语文教材的特点？ 人教版初中2113语文教材的特点：1、“5261文体学习”成为阅4102读和写作的主线七年级教科书不强调文1653体，试图让学生广泛接触各类诗文，对不同的文体都能尝鼎一脔。八年级教科书阅读单元的语文要素以各类文体阅读为核心，包含阅读方法和阅读策略两方面，注重培养学生阅读说明性文章以及实用类文本的能力；活动探究单元更是要深入研究与文体有关的各种过程性、实践性问题。在课外古诗词诵读部分，文体的特点也较为突出。以八上教科书为例，第三单元后的课外古诗词诵读均为汉魏古诗，与课文《唐诗五首》(均为律诗)形成呼应；第六单元后的课外古诗词诵读均为宋词，且均为小令，使学生通过诵读了解小令的特征，为后面学习篇幅较长的中调做准备。八年级教科书的写作部分也突出了文体写作的重点，除“语言要连贯”“表达要得体”这两个培养一般写作能力的专题和“学习仿写”这个改编式写作专题外，其他写作专题（包括活动探究单元的写作部分）均为文体写作。一般写作能力专题中的“表达要得体”，也基本上围绕着实用类文体展开。2、活动探究单元改变教科书的单元组织方式和学生学习方式活动探究单元改变了传统意义上以课文为中心的单元组织方式，它以活动任务为轴心，。
五年级上册人教版语文书的主要内容 第一组1 窃读记（林海音）2*小苗与大树的对话（张钫）3 走遍天下书为侣（尤安·艾肯）4*我的“长生果”（叶文玲）口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5 古诗词三首泊船瓜洲（王安石）秋思（张籍）长相思（纳兰性德）6 梅花魂（陈慧瑛）7*桂花雨（琦君）8*小桥流水人家（谢冰莹）口语交际·习作二回顾·拓展二第三组9 鲸10*松鼠（布封）11 新型玻璃12*假如没有灰尘（周元桂）口语交际·习作三回顾·拓展三第四组13 钓鱼的启示（詹姆斯·勒菲斯特）14*通往广场的路不止一条（伊尔莎·斯奇培尔莉）15 落花生（许地山）16*珍珠鸟（冯骥才）口语交际·习作四回顾·拓展四第五组 综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字字谜七则有趣的谐音仓颉造字册典删的来历（刘凌）我爱你，汉字汉字的演变甲骨文的发现一点值万金街头错别字赞汉字（汪竹柏）书法作品赏析我爱你，中国的汉字（刘湛秋）第六组17 地震中的父与子（马克·汉林）18*慈母情深（梁晓声）19“精彩极了”和“糟糕透了”（巴德·舒尔伯格）20 学会看病（毕淑敏）口语交际·习作六回顾·拓展六第七组21 圆明园的毁灭22 狼牙山五壮士（沈重）23*难忘的一课24*。
人教版五年级下册语文课文都有哪些课文？大家还记得吗？下面是具体的目录，一起来看看吧。人教版五年级下册语文课文目录 第一组 1 草原(老舍)2*丝绸之路 3 白杨(袁鹰)4*把。
