”师者，传道授业解惑也！”，现在大多数老师是怎样做的呢？ 可以说我身边的或者说我遇到的老师还都是非常优秀的！或者说很敬业的！个别的败类可能是有，但是真的不能代表所有的老师！不能以偏概全！
我国古代韩语说描述的传道授业解惑是指教师的什么 韩愈的《师说》曰：师2113者，所以传道5261授业解惑也。老师，不只4102是简单的教书匠，还1653要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。“传道”，要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质。对于学生来说，教师影响到学生们的健康成长与发展，所以这就要求我们在情感、态度、价值观上对学生进行激励、鼓舞，在平时的用自己的良好品质与精神气质去感化同学，逐渐培养学生的独立人格，形成他们正确的价值观、世界观。“授业”，传授基础知识与基本技能，这是老师与家长最关心的主题。身为老师，要有一定的知识储备，并采用恰当的方法传授给学生，使学生能够更好的接受、吸收与利用。如果内容有点枯燥，那可以采用不同的教学法，充分调动学生的积极性，使教学任务更好的进行下去。“解惑”，学生通过主动学习提出他们的疑惑，老师要有效地解决知识的困惑。采用恰当的方法调动了学生的主动学习能力，进而发掘培养学生勇于质疑的精神。对他们生活中的问题，也要注意观察，必要的时候给出自己的建议，使他们很好的走出困惑。在解惑的同时也要意识到，解惑的最终目的是培养学生独立的人格并使他们自己掌握一定处理问题的能力，在帮助的时候要留有空隙让。
如何看待老师的传道授业解惑这个问题？ 一、思路1、解释这句话。2、加以实际情况分析。3、赞美老师。二、看32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333436323164法“师者，传道授业解惑”这句话的意思是老师不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处世的道理与主动学习、勇于质疑等可贵的品质。“传道”要求老师言传身教，传授知识的同时培养学生的人格品质；“授业”要求老师要传授基础知识与基本技能；“解惑”要求老师能有效地解决知识或者人生的困惑，并教给学生解决问题的方法，培养学生树立良好的价值观。教师职业道德规范要求教师的根本任务是教书育人，不仅要教书，更要育人，不仅要言传，更要身教。教师承载着教书育人、为国家未来培养高素质人才的重任。只要每位教师能够用爱心、耐心、责任心去面对工作，面对学生，就没有过不去的坎，没有解决不了的问题，也就真正做到“传道，授业，解惑”。扩展资料：当老师的好处：1、心态保持年轻与天真烂漫、朝气蓬勃、活泼可爱的孩子在一起，当老师的自然而然地就会被感染，被熏陶。什么烦恼、什么忧愁、什么名利均荡然无存，均被洗涤干净。孩子们就是阳光，能刺透心里的雾霾，让人永远感到心理阳光。2、生活规律学校上课、上班时间是固定的。
