小狐狸的百货商店说课稿 设计背景 设计背景 我班幼儿经常爱买小食品，但是不会辨别食品质量和生产日期，针对这种现象组织本次教学活动。原网址：http：//new.060s.com/article/2013/10/09/803237.htm
80、90后所有在大风车放过的动画片 《大自然奥秘》（1985.12）、636f707962616964757a686964616f31333337386633《大闹天宫》、《黑猫警长》、《葫芦兄弟》、《鲁西西奇遇记》、《好呱呱》、《小熊买瓜》、《音乐岛》、《古堡夺命》、《舒克和贝塔》、《葫芦小金刚》、《魔方大厦》、《小红花》、《天书奇谭》（中国、英国）、《没头脑和不高兴》、《哪吒闹海》、《渔童》、《九色鹿》、《小蝌蚪找妈妈》、《快乐的买买提》、《汤勺妈妈》、《金镜》、《智斗乌鸦》、《龟兔赛跑》、《宝船》、《种树》、《熊猫小胖》、《小燕子》、《小钉子》、《小兔淘淘的故事》、《邋遢大王奇遇记》、《小数点大闹整数王国》、《小小机器人》、《小红脸和小蓝脸》、《皮皮的故事》、《哆哩哆嗦历险记》、《中华五千年历史故事系列动画》、《熊猫晶晶》、《海尔兄弟》、《大草原上的小老鼠》、《菲菲的行业》、《阿笨猫》、《快乐家家车》、《猫咪小贝》、《小虎还乡》、《小神仙和小仙女》、《小精灵灰豆》、《月亮街》、《小糊涂神》、《我为歌狂》、《狮子王》（中国、意大利）、《哼哼》、《五子说》、《哪吒传奇》、《千千问》、《黑客阻击手》、《中华勤学故事》、《唐诗故事》、《大耳朵图图》、《乐园双宝：游。
《骄傲的小狐狸》教案及反思 大班语言活动《小狐狸出点子》反思，《小狐狸出点子》是一则生动有趣且具有一定教育意义的故事，以小狐狸开了一家“点子公司”开始，以为小动物出点子这一生动有趣的形式贯穿始终，故事中的小动物都是幼儿比较喜欢和熟悉的，因此孩子们都表现的比较感兴趣。我先是请幼儿集体念出故事名称，然后请小朋友们猜一猜“点子”是什么意思，然后边播放幻灯片边讲述故事的前两段，讲述完后带领幼儿复述一下故事，请幼儿体会一下小狐狸在帮助完猴先生和刺猬先生后感觉怎么样？它为什么会有这样的感觉？为了帮助孩子们积极地思考，我根据大班幼儿年龄特点设计了一个活动情节：请小朋友帮小狐狸出点子，然后分别出示狗妈妈的问题、乌龟和狮子的问题，孩子们的学习积极性被大大地调动起来了，想了好多的办法，例如：为了不让狗妈妈的十个宝宝吵闹，可以给它们骨头吃、让它们看电视，真的很棒、很童趣，孩子们不仅动脑筋了，还体验到了成功的乐趣。在这节活动中，我的设计还存在一定的问题：一是课件在设计上缺少总结部分；二是在请小朋友回答问题时过于关注举手的小朋友，而在一定程度上忽略了不举手的小朋友。这是我在以后教学活动中应该多多注意的地方。
