初一数学代数式教学视频 我是刚上初一的新生，该怎样学好数学呢，代数式该怎么学？

我是刚上初一的新生，该怎样学好数学呢，代数式该怎么学？ 运算是学好数学的基本功。在面对复杂运算的时候，常常要注意以下两点：(1)情绪稳定，算理明确，过程合理，速度均匀，结果准确；(2)要自信，争取一次做对；慢一点，想清楚再写；少心算，少跳步，草稿纸上也要写清楚。理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。一是知识的形成过程和表述；二是知识的引申及其包含的数学思想方法和数学思维方法。3．数学解题学数学没有捷径可走，保证做题的数量和质量是学好数学的必经之路。温故而知新\"，把一些比较\"经典\"的题重做几遍，把做错的题当作一面\"镜子\"进行自我反思，也是一种高效率的、针对性较强的学习方法。4．数学思想数学思想与哲学思想的融合是学好数学的高层次要求。初一数学学过代数式的来这里!我是刚学,不太会,教我~一定要正确, 3种情况 1.当a＞2时 a+1＞32.当a时 a+13.当a＝2时 a+1＝3初一数学学过代数式的来这里！我是刚学，不太会，教我~一定要正确，不然我不会采纳的。。。 3种情况 1.当a＞2时 a+1＞32.当a时 a+13.当a＝2时 a+1＝3望采纳初一数学顶尖课课练 3的平方-1的平方=8*1，,5 的平方-3的平方=8*2 找出规律。用代数式表示。 （2000+1）^2-(2000-1)^2=(4000-2)(1+1)=7996两题简单的初一数学代数式。帮帮忙吧！ 初一数学求代数式的值的教学设计与反思 1、教学目标:1)知识与技能目标:① 让学生经历代数式概念的产生过程,了解代数式的概念.② 使学生会用代数式表示简单的数量关系,并能运用代数式这一数学模型去表示和 解释简单实际问题中的数量关系.2)过程与方法目标:① 使学生在探索与创造的数学学习活动中,学会与人合作、与人交流.② 通过自主探索、小组合作、互相交流数学活动,让学生体验如何进行数学学习,变\"学会\"为\"会学\".3)情感与态度目标:① 渗透代数式的模型思想,让学生体会数学知识来源于实践又反作用于实践的辩证唯物主义思想,进一步发展符号感.② 激发学生探究数学的兴趣,发扬合作学习的精神,养成踏实细致、独立思考、严谨科学的学习习惯.③ 利用实际情境,渗透爱国主义教育和乡土文化教育,培养学生关注生活,热爱数学的情感,增进学生对数学的理解和应用数学的信心.2、教学重、难点:1)教学重点:代数式的概念和列代数式.引导学生欣赏鲁迅纪念馆的照片,简单介绍鲁迅其人其事,进行爱国主义教育和乡土文化教育,激发学生的自豪感,并请学生做导游,点出这节课的主线:边参观鲁迅纪念馆边学习身边的数学.沿参观旅程依此遇到下列问题:1、大家知道鲁迅纪念馆距学校有多远吗?若鲁迅纪念馆距学校s千米,校车初一数学上册代数式的单项式怎么判断 单独一个数、一个字母或一个数字与字母的乘积叫单项式。在单项式中，字母与字母之间，字母与数字之间只有成法运算，没有加法、减法、除法及开方的运算。初一数学上册代数式怎么做。最好带答案。急！！！1 你不给个题么？分挺高的…问题在于不具体呵！你是哪一方面不懂啊初一数学代数式求值！！ 急啊！ 要过程 好的加分啊 要过程啊！ 晕了9、3×（2x+3y）=3 6x+9y=3 3-6x+9y=0你发的题有些看不懂，最后一提是-（2a＋3b＋8=18）还是-2a＋3b＋8=18，也看不出来。初一数学关于\ 6、冬天的某一天,北京的温度是－3℃,广州的温度是+13℃,则广州的温度比北京的温度高 度,用算式表示为.7、－8－(－7.901)=.8、数轴上表示－2和－101的两个点分别为A、B,则A、B两点间的距离等于.9、绝对值等于3的数有.10、计算|(－8)+(+3)－(－2)|=.二、选择题(每小题3分,共24分)11、下列说法中,正确的是()(A)0是最小的有理数(B)0是最小整数(C)0的倒数和相反数都是0(D)0是最小的非负数12、下列说法中,错误的是（）（A）最小的正整数是1（B）－1是最大的负整数（C）在一个数的前面加上负号,就变成了这个数的相反数（D）在一个数的前面加上负号,就变成了负数13、下列各组数中,互为相反数的是（）（A）0．4与－0.41（B）3.8与－2.9（C）－(－8)与－8（D）－(+3)与+(－3)14、有理数的绝对值一定是()(A)正数(B)整数(C)正数或零(D)非正数