陈鹤琴的幼儿教育思想的主要内容 陈鹤琴的幼儿教2113育思想的主要5261内容：1、反对半殖民地半封建的幼儿教育，提4102倡适合国情的中1653国化幼儿教育。2、反对死教育，提倡活教育。（1）教育目标：做人、做中国人、做现代中国人；（2）教育方法、教育原则：做中教、做中学、做中求进步；（3）幼儿园课程理论：课程的中心—环境，课程的结构—五指活动，课程的实施—单元教学、整个教学法、游戏式的教学。3、重视幼儿园与家庭的合作。扩展资料1923年秋，陈鹤琴在自家寓所里创办了中国首个幼教试验基地—南京鼓楼幼稚园。自此，他家的客厅成了12个流浪儿的课堂。他架起小黑板，摆上小板凳，让女儿当小先生，教流浪儿识字、唱歌；他和孩子们一起做识字游戏；他在音乐声中拿起“新年老人”的拐杖，走到台前，表演自己最拿手的“小兵丁”，一边唱着，一边以手杖作枪，举枪、瞄准、射击…当时，儿童教育在中国还是一片荒漠，在学制上尚无地位，少数几个幼教机构，都由教会主办。于是，这位师从杜威的教育学硕士归国后，在南京创办了5个实验学校和幼稚园，又最先在高校开设儿童心理学。有人背后议论：“堂堂大学教授，搞娃娃教育有什么出息？陈鹤琴却说：“我就是要从小孩教起。参考资料来源：-。
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