最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：李鹏亚六国论获奖公开课教案【篇一：六国论公开课教案】第一课时授课时间[教学目标］：一．体会苏洵明达而深湛的政治见解。二．理清作者的思路，学习作者始终围绕中心论点不蔓不枝地展开论述的方法。三．掌握重点实词、虚词的含义和用法及特殊语法现象，正确译文。1.实词，如：弊（名）赂（动）亏（动）与（动）判（形）数（名）事（动）道（名）厥（代）速（动）等。2.虚词，如：率盖始然则向使至于等。3.古今义容易弄混的词，如：其实祖父故事至于等4.名词活用为动词、名词作状语、省略句、被动句的翻译等。［教学难点］一．在阅读方面，理解作者的论证思路，体会其严密的逻辑性是要点。二．在基础知识方面，对一些句子的翻译是难点。如：？较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。则吾恐秦人食e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333433623765之不得下咽也。苟以天下之大，而从。
出师表优秀公开课教案教学设计 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：澄江小道出师表教学案设计及2113课后观评年 级｜九年级｜学5261科｜4102语文｜班级层次｜励志班｜教师｜1653课 题｜出师表｜4课 时｜第 1 课时｜课 型｜新授课｜学习目标｜知识目标｜1.掌握“表”的相关常识，了解作者及写作背景；能力目标｜引导学生通过反复诵读，读准字音、了解内容大意。学科素养｜学生语言积累能力、文化的传承｜学习方法｜朗读法、讲授法｜学习重点｜引导学生通过反复诵读，读准字音、了解内容大意。学习难点｜引导学生通过反复诵读，读准字音、了解内容大意。近五年中高考命题特点趋势｜1“表”这种文体的相关知识考查；2.名著阅读中对诸葛亮生平及事件的考查。板书设计｜出师表｜表：古代的一种文体，是臣子给君主上的奏章。诸葛亮：字孔明。三国时卓越的政治家、军事家、文学家。他的文学成就，主要以散文著称，代表作是《出师表》｜课后练习｜预习并翻译1—5段。教 学 环 节 设 计｜基本流程｜导入新课（6分钟）—出示目标（1分钟）—预习检测、背景介绍（15分钟）—课文朗读（15分钟）—归纳总结（3分钟）｜教｜学｜内｜容｜具体环节｜教师活动预设｜学生活动预设｜设计意图｜新课导入｜。
短歌行公开课优秀教案
