为什么要观察幼儿的情绪 幼儿是通过情绪与认知这两套神经系统来学习控制情绪的。因此，如果长时间处于被情绪控制的状态里，会让幼儿形成神经上的记忆，从而影响其认知学习。教师在帮助幼儿管理情绪时，不仅要消除幼儿的消极情绪，更要注重引导幼儿学习正确认识各种情绪以及了解这些情绪所产生的效果，学习调节情绪并要培养幼儿的积极情绪。例如在案列一发生后的第二天，我利用谈话活动和幼儿讲了个自己编的小故事，从故事中引导幼儿去发现人在不同的情况下会有多种情绪，或高兴、或伤心、或生气，在我们发脾气时往往使身边的人伤心，而当我们高兴的时候往往会让大家都很高兴。通过对故事中小动物的感受、理解，幼儿能够较快地将小动物们的情感体验迁移到自己的身上，并且更容易理解、接纳正面和负面情绪及其所带来的影响。可见，幼儿的情绪发展若要健全，有赖于建立正确的情绪知识及学习正确对待的方式。对于小班的幼儿来说，不适宜用冷静、理性的解释来使幼儿对他人感受的察觉，而应加上较强的情感，并且以童趣的方式更进一步地提供方法，才能让孩子知道如何感受并做出反应。同时，我们在发生事情时也要帮助幼儿去想想事情发生的经过，而不是一味的关注结果，。所以“同理心”有助于幼儿利他行为的。
坏情绪为何会影响锻炼效果？ 在工作中难免遇到压力，生活中也难免遇到烦恼，有的人为了排解这些压力 和烦恼而去运动。但是，带着太大的压力或不良情绪去锻炼，其实是不合适的。这里要提醒大家，锻炼时。
怎样观察狗的情绪？ 耳朵狗狗的耳根可以旋转，有听到它感兴趣的声音或是奇怪的声音的时候，就会把耳朵转向声音来的方向。如果狗狗的耳朵突然竖起而且全身用力的话你就要小心了，因为这是警戒和要发起攻击的信号，它可能要对于什么它认为有威胁的东西发起进攻，这个时候就要及时制止。如果在面对别的狗或是人的时候耳朵伏下去，这往往是一种顺从的表现，说明它认为来者比它的地位高，它不会攻击对方，相反的有“作个朋友吧”的意思。眼睛眼睛是心灵的窗户，狗也不例外。如果它紧盯着别的狗或者人，就表示有挑战的意思。如果你是个害怕狗的人，那你就要尽量避免和它直视，别让它觉得你也在和它挑战，狗狗可是种不爱服输的动物，特别是体形较小的狗，往往胆子小可是又好斗。如果本来就让它觉得有威胁的人高马大的你又和它直视，那它冲上来向你吠叫的情况马上就要发生了。但是如果你想让狗顺从，要让它服从于你的威慑，那和它直视就是必不可少的了，你要在眼神的交流中让它了解你是坚定不可战胜的。如果狗狗的眼神左右飘乎不定，不敢直视，就往往是一种要躲避正面冲突的意思了。有些狗在被别的狗打败的时候常常出现这种眼神，一脸怕怕的表情，让人看着实在是忍俊不禁。舌头狗狗伸出舌头舔一舔，就。
