幼儿园中班水仙花开教案 更多幼教相关知识：点击“中国幼儿教育网”即可进入活动二：探究水仙花活动目标：喜欢水仙花，乐意参与种植探究水仙花的活动。运用比较的方法，探究水仙花的生长过程，初步感受植物生长与环境条件的关系，并进行实验记录。乐意与同伴分工合作，培养做事的持久性。活动的设想、观察与推进：在主题开始后的第二周，我们开始设计记录卡，记录符号，并对雕刻好和一些没刻好的鳞茎，按不同条件，相同条件分组进行观察。每周周二进行观察记录。“水仙花的生长需要什么？幼儿对于老师提出的问题开始展开讨论。育君：“天天换上清水，才会快长大。杨鸿：“水脏了要换水，水仙花需要水，就不需要土。博楷：“放在有阳光的地方。希鹏：“放在没有阳光的地方，水仙花会死掉。王荇：“水仙花需要棉花。（平时看到家中的水仙花是这样的。老师：“为什么需要棉花？泠杉：“水仙花刻好，干了会变黑，用棉花才不会变黑。博楷：“水仙花需要水，棉花会吸水，水就吸上去了。每到冬天，几乎家家都有水仙花，小朋友平时在家中经常看到大人是如何养护水仙花的，所以幼儿有了一些经验。在此基础上，让幼儿分组分类进行实验，进一步验证经验，积累经验。培养幼儿科学的严谨态度。每组。
怎样教幼儿园小班的孩子认识水仙花 最直接的就是种植水仙花，然后让他们观察，去闻花的香味，让他们对这种花产生概念。如果可以找到相关的故事，可以让他们印象更深和兴趣更多。
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