自由发挥 分析：生态环境是指影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称，是关系到社会和经济持续发展的复合生态系统．人类在利用和改造自然的过程中，对自然环境的破坏和污染所产生的危害人类生存的各种问题应当引起人们的关注．（1）人类对森林资源的掠夺式开发利用；森林尤其是原始森林被大面积砍伐，影响和破坏了森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题．（2）做一名义务的环保宣传员，增强人们的环保意识．故答案为：（1）人类对森林资源的掠夺式开发利用；造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化（2）做一名义务的环保宣传员，增强人们的环保意识（开放性试题答案合理即可）人类活动对生态环境有正、反两方面的影响，其中的负面影响必须引起人们高度的重视．
人类活动对生物圈的影响的读后感600字 《人类活动对生物圈的影响》本来是“生物圈中的人”这个单元中《人在生物圈中的义务》这章的第一课时，主要阐述人类活动对生物圈的影响。但本人作出了教学进度的调整依据是3月份有“植树节，世界林业节，世界水日，世界气象日”等与环保有关的纪念日，结合这些纪念日以及本月份学校也开展了丰富的有关环保的活动，在此基础上对学生进一步进行环保教育意义更大。这节课为了完成教学目标，在上课前一周做了一些准备（见教案），在准备中教师起着引导的作用。在教学中所选用的组织形式及在出现问题主要有：第一：创设问题情境，宣传环境保护的必要性：一组“山清水秀的自然图片”另一组“环境被破坏的警示图片”，通过对比引出原因，从而引入主题，进一步以生活中的具体事例判断对生物圈的有利和不利影响的讨论，充分体会人与环镜的相互关系，认识保护环境的迫切性。第二、利用电脑多媒体课件，真实生动地展（1）地球上陆地状况及利用土地对生物圈影响。（2）砍伐森林对生物圈影响的图片，引导学生在观察的基础上利用学生自己收集的资料对“人类使用一次性筷子”中的利与弊进行举例说明交流发表意见。这样的教学，培养学生观察、思维、总结、交流的能力，教给学生获取。
为什么说人类活动促进生物圈中的物质循环？ 动物作消费者对于生物圈物质循环有促进作用帮助植物传粉传播种子；产生二氧化碳和尿液等物质供给生产者利用；还防治害虫等动物促进作用因动物对于生物圈来说有无有了动物。
