美国银行家杨格在《1927至1937年中国财政经济情况》中说：“美国有意识的抬高银价。……已在中国酿成无法忍受的困苦。”面对这一“困苦”，南京国民政府采取的重大举措是 （ ） A
全面建设小康社会的主要内容是什么？ 小康是在改革开放以后邓小平同志提出的，20世纪末全国总体上达到小康水平，也就是初步达到小康水平.这种小康是低水平的、不全面的.所谓低水平就是现在仅仅是进入小康社会的门槛；不全面，因为现在还存在着很大的不平衡.根据国家统计局研究的成果，2000年末，全国初步达到小康水平的人口是75％左右，现在全国还有3000万人的温饱问题没有解决，城镇还有近2000万人生活在最低社会保障水平线以下，农村还有几千万人口是低水平的不巩固的温饱.全面建设小康社会，就是没有解决温饱的要尽快地解决温饱，并且要和全国其他地方一样，达到小康；温饱不巩固要巩固温饱，温饱解决了要向小康前进，变成一种全面的小康.十六大所提出来的就是要建立一个惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，要让全国十几亿人口过上小康生活.小康生活状态是什么？用经济学的指标讲有两个含义，第一个称之为人均收入，第二个称之为恩格尔系数.从人均收入来看，1980年，我们的起点基本上是属于世界上的低收入国家.到了2000年以后，中国已经开始进入世界称之为“下中等”收入国家.第二个含义是恩格尔系数.恩格尔系数是指居民的食品性支出，就是“吃”占整个消费支出比重的系数，一般来讲高于60％就认为是绝对贫困.按照联合国粮农组织。
2003年中央经济工作会议强调指出，要继续保持宏观经济政策的稳定，继续坚持扩大内需的方针，采取有力措施引导和扩大消费需求。形成投资和消费对经济增长的双重推动。 答案：解析：（1）生产发展的水平决定消费水平。我国国民经济保持较快增长，使城乡人民生活水平得到继续提高。（2）消费需求量的增长会推动生产量的增长。为了实现今年经济较快增长。必须扩大消费需求。（3）生产发展决定消费结构从低层次向高层次转化，我国新一轮消费周期的特点反映了消费的这一变化趋势。消费需求结构的变化又会推动生产结构的进步。（4）国有商业银行加大消费信贷力度，体现国家运用经济手段实现宏观调控，启动市场需求，支持国民经济增长。（5）扩大教育消费能提高劳动者素质，促进经济增长提示：此题是开放性试题，要求学生综合运用生产和消费的关系、消费结构的变化、宏观调控等知识，解决扩大教育需求的问题。对“扩大教育需求”问题的看法和建议应有两个方面的内容：①扩大教育消费能提高劳动者素质，促进经济增长；②对如何扩大教育消费提出建议。
