部编版小学道德与法治五年级下册第二课《让我们的家更美好》教学设计 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：zhuguoqing114道德与法2113治五年级下册第二课 让我5261的家更美好第41021课时 担当家庭责1653任教案第1课时｜担当家庭责任｜课题｜担当家庭责任｜单元｜1｜学科｜道德与法治｜年级｜5｜学习｜目标｜1.引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动；2.懂得美好幸福的家庭生活需要每一位家庭成员尽责出力；3.明白自立自强是对家人最大的安慰；4.懂得面对家庭生活变化时要学会体谅父母，尽自己所能为家庭分担。重点｜引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神｜难点｜每个家庭成员都要主动承担家庭责任｜教学过程｜教学环节｜教师活动｜学生活动｜设计意图｜导入新课｜歌曲欣赏：《让爱住我家》｜问题：歌曲表现了人们对于家庭和睦温馨的向往，你的家庭温馨和睦吗？教师：我们都向往温馨和睦的家庭氛围，如何建立这种家庭氛围呢？我们应该如何承担起自己在家庭中的责任呢？今天我们就学习《担当家庭责任》｜学生活动：听歌曲，感悟歌曲中的意境｜通过欣赏歌曲，激发同学们对和睦家庭的向往之情，从而导入新课。讲授新课｜展示情景：小刚。
小学道德与法治的生活化教学 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网【摘要】本文将以此为出发点，结合小学道德和法治课程的特点，深入探讨小学道德和法治课的生活化教育的应用，将所学的知识回归生活，针对性的研究培养学生核心素养。【关键词】道德法治教学观察生活目标评价【中图分类号】G623.15【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）34-0066-01一、小学德治生活化教学的主要内容由于学生的身心发展还不成熟，正确的人生观和价值观还没有完全的树立起来，没有准确分辨是非对错的能力，因此对学生进行德育和法制教育尤为必要。因此，这对小学教师的实际课堂教学提出了更高的要求。教师要积极探索创新的教学模式，准确把握学生的学习情况，制定科学合理的课堂教学设计，以提高整体教学质量。生活型教学模式就是其中一种新的教育的方法尝试。小学德治课程是小学的基础课程之一，它主要侧重于道德教育，教学内容主要与生活中的人和事物有关。因此，生活型教学有效地摆脱了传统的空洞乏味的理论束缚，利用日常生活中的现实实例进行教学，使学生能够感受到自己的生活，理解道德法治的内涵和教学意义。通过这种教学方法，有助于突出学生在课堂上的主体地位，。
如何在小学道德与法治课堂中更好的落实法制教育，提高德育教育 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：人教版《道德与法治》教学中通过在实践活7a686964616fe78988e69d8331333433623163动中领悟，展示儿童视角；寓教于乐、情理交融，强化规则意识，开启低段儿童道德与法治之旅；通过增加歌谣、连环画等，凸显儿童的学习主体地位，使用更为儿童化的表述方式；以“文”化“德”，使儿童的德性在优秀传统文化的浸润中得到滋养；与各个学科有效整合，参与有益的课外活动和社会实践，催升生命体验。关键词：道德与法治；课堂教学有效性；落实法制教育；提高德育教育从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。面对新教材教师怎样实现法治与道德的有机结合，更好的落实法制教育，提高德育教育呢？一、在实践活动中领悟，展示儿童视角，回归儿童生活回归儿童生活是课程标准的核心理念，也是最近十年来德育理论与实践探索的重大成果。在实践活动中领悟，是低年段儿童道德学习的重要方式。例如：一年级上册第二单元“校园生活真快乐”第一课“我们的校园”中，安排的“校园探秘”这一框题。我首先带学生认识学校教学各个楼层的各个教室和老师的办公室，然后。
