结合事例谈谈马克思主义为什么必须实现中国化 实现马克思主义中国化不是由于中国共产党的某种特殊的喜好，而是有其客观的必然性.第一，实现马克思主义中国化，是马克思主义理论的内在要求.马克思主义的整个世界观不是教义，而是方法.马克思主义的精髓就是具体问题具体分析.各国的马克思主义者的任务就是结合各个国家不同时期的具体实际，将马克思主义进一步加以民族化、具体化；同时，马克思主义也只有在同各国具体实际相结合的过程中，才能开辟自身的发展道路.所以，实现马克思主义中国化，这是马克思主义的题中应有之义，也是马克思主义生命力所在.马克思主义要在中国发挥指导作用，就必须将其同中国的具体实际相结合，实现马克思主义的中国化；中国化的马克思主义又为马克思主义理论宝库增添了新的内容.第二，实现马克思主义中国化，是解决中国问题的客观需要.马克思列宁主义作为科学真理，具有普遍的指导意义，但是中国有着特殊的国情，革命、建设和改革的条件与马克思、恩格斯、列宁所分析的西方资本主义国家很不一样，要把马克思主义运用到中国，必须结合中国的实际，提出适合中国特点的新的理论，这就是毛泽东思想和中国特色社会主义理论.中国革命、建设和改革的实践也证明，马克思主义之所以能在中国发挥指导作用，不仅因为它是全世界。
A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” D“全面建设社会主义”时期是指1956－1966年，D项符合这个时代的特点。A项属于新时期；B项属于“文革”时期；C项属于“一五”计划时期。
爱国中国科学家的故事 三个 五十字左右 李四光，原名李仲揆，14岁那年告别父母，独自一人来到武昌报考高等小学堂.在填写报名单时，他误将姓名栏当成年龄栏，写下了“十四”两个字，随即灵机一动将“十”改成“李”，后面又加了个“光”字，从此便以“李四光”传名于世.钱学森：1950年，钱学森同志争取回归祖国，而当时美国海军次长金布尔声称：“钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开.”钱学森同志由此受到美国政府迫害，遭到软禁，失去自由.1955年10月，经过周恩来总理在与美国外交谈判上的不断努力—甚至不惜释放15名在朝鲜战争中俘获的美军高级将领作为交换，钱学森同志终于冲破种种阻力回到了祖国，自1958年4月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，对中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献.马祖光：1996年马祖光在哈尔滨工业大学担任教授时，学校领导、老师让他申报院士，他却一推再推，97年哈工大有人“先斩后奏”，帮他整理好材料交到人事处，他又追了回来，1999年，学校将有关材料直接寄出去，他给中科院寄了一封特快专递称自己教学平平，不够条件.原因是：他反感评选中托关系、走后门的行为.童第周：著名学者童第周在国外留学时，与他同住的俄国人皮诺挑衅。
