课题《好饿的小蛇》科学领域课后反思 《好饿的小蛇》内容虽然有趣但是故事情节的发展都是平行的，那么如何处理好平行的故事情节，让幼儿从始至终兴趣黯然？在教学过程中我采用了单页阅读和跳页阅读相结合的方式。
1.3 第三天《好饿的小蛇》 宝宝知道是由研发，面向备孕、孕期、0-6岁父母的专业母婴知识社区。宝宝知道与三甲医院联手提供定制化及可视化服务。在这里你可以得到孕育知识、权威专家在线答疑。
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：frledayf小班数学活动：好饿的小蛇设计意图：《好饿的小蛇》是小班幼儿百读不厌的一本经典绘本，虽然不具备太强的文学艺术性，但却拥有吸引幼儿的趣味性、以及引发幼儿思考的逻辑性。《好饿的小蛇》题材就来源于我们的生活。里面有圆圆的苹果，三角形的饭团等，绘本中通过让小蛇的身体一次次的变形，让幼儿感知物体的形状。所以我选择了《好饿的小蛇》完成本次活动目标。活动目标：1.进一步感知图形，能按照物体的形状特征进行分类，并能说明分类标准。2.提高参与活动的积极性和思维的灵活性。活动准备：1.《好饿的小蛇》ppt。2.特征不同的小蛇3条、不同形状的食物若干。活动过程：一、故事引入，引起幼儿的兴趣。师：今天老师给小朋友带来了一个好听的故事，想听吗？看。这是谁？(小蛇)小蛇的肚子饿的“咕咕”直叫，小朋友肚子饿了会怎么样呢？二、师生看图片，进一步感知图形及图形在生活中的应用。1.第一天，小蛇在草地上扭来扭去地找东西吃，它找到了什么好吃的？(苹果)引导幼儿说出苹果的特征(圆圆的、红红的)，小蛇看到苹果会怎么样呢？学一学小蛇找东西、吃东西的样子。2.第二天，小蛇吃了什么东西 吃什么形状的东西吗
