放飞蜻蜓最后一段描写了哪两层意思 《放飞蜻蜓》，最后一段描写了两层意思：1.翠贞把蜻蜓放走了，2.孩子们懂得了蜻蜓是益虫，要保护它们。
课文主要内容 7 祖父的园子一、教材解读1．课文简说.随着作者富有诗意的语言，我们走进了祖父的园子.祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨，还有太阳的光芒、有云朵的影子，这是作者童年的乐园(作者曾称它为自己的后花园)，就像作者说的一样，“花园里边明晃晃的”，“新鲜漂亮”.这里一切都是欣欣然的，充满了生命的气息.这里是自由的，花是自由的，鸟是自由的，虫子是自由的，菜是自由的，什么都是自由的，空气里弥漫着自由，童年的作者也是自由的，这自由是她童年快乐的源泉.课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活.跟着祖父在园中，栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，当然这都是童年游戏的内容，不是真正的劳作，是“乱闹”，至于摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱，更是孩童的游戏了.玩闹累了，就在园子里睡下.当然，让作者感到自由快乐的，不光是祖父的园子，还有慈爱的祖父.他给了孩子心灵的自由，他允许孩子随便玩闹，对孩子倾尽了爱心和耐心.他的爱放飞了孩子的天性，在他暖融融的爱的包围下，才有了孩子自由、快乐、幸福的童年.正是因为作者的心灵是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快乐的，甚至是充满。
d读了放飞蜻蜓和狼和鹿两篇课文我知道了什么填空：因为文章的全文没看见过所以需要提问的再发一次，这样大家才好帮你回答问题啊，而且问题也应该一起发出来啊？
