课外研学活动书 研学旅行是搞什么的？

学校如何执行关于推进中小学生研学旅行的意见 未解决问题 等待您来回答 奇虎360旗下最大互动问答社区研学旅行是搞什么的？研学旅行是指以学生为中心通过学校和校外教育基地相结合，探究性学习与旅行相融合的另一种课堂创新教学方式，也是一门必修课堂。孩子到底需要怎样的研学旅行？ 研学旅行不是课外兴趣小组活动，不是家庭式旅游，也不同于传统的夏令营活动。2016年底，教育部等11家部委发布促进“研学旅行进入中小学的意见”，文件中明确指出：“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容”。这是迄今为止对研学旅行较权威的界定。究竟研学旅行该如何开展?仁者见仁，智者见智。那么，从孩子角度看，到底需要怎祥的研学旅行?一、新颖别致的主题教育之旅。根据孩子身心发展、学习知识与品德修养的需要，学校或班级有目的有意识精心设计和组织的、与旅行相结合的主题教育活动，如\"中原寻根研学旅行\"、\"北京名校励志研学旅行\"、“加油向未来野外拓展训练\"等等。由于这些活动主题鲜明、目的明确、载体丰富，又融进了专家讲解、角色表演、演练竞赛等形式，易于被孩子们接受。二、有声有色的集体生活之旅。“独乐乐不如众乐乐”。以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行的集体研学旅行活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起去探险，一起去欣赏风景，一起去野外训练，在共同作息中养成团队意识，怎样的课程才算是真正意义上的研学旅行课程？ 研学旅行课程内容系统构建可以从这四个方面出发研学旅行是一种特殊形式的综合实践活动课程，除了包括课程目标、课程内容、实施方式、评价方式等课程建设的一般性要素，还需要有研学旅行特有的要素，如：研学主题、研学线路、研学基地、课程手册、活动过程、研学导师、安全管理、经费预算等。研学旅行地点选择与线路设计研学旅行地点选择与线路设计是课程内容设置的决定性因素。基地和线路特色是课程资源的核心价值所在，去不同的地方研学，所学习的内容是不一样的。因此，要科学设计课程目标与内容，充分挖掘资源的教育价值，可以兼顾去不同的基地开展综合性研学，也可以去同类基地开展专题性研学。专题性研学是指在一地或一类研学基地进行深度研学或持续研学，这样便于对学习主题或领域有专注深入的积累，有助于培养学生潜能和特长，形成学校办学特色。研学旅行课程开发步骤与基本环节研学旅行课程开发具有很强的专业性，研学课程实施更是一个复杂的过程。我们通过大量的学校实践案例总结出研学旅行课程开发的8个基本环节，分别是：拟订开发方案、基地踩点考察、制订行程计划、编写课程手册、做好行前各项准备、做好安全保障措施，遴选安排师资人员，面向市场招标或比选。研学旅行的价值是什么？ 感谢邀请：研学旅行目前是非常火爆的行业，早在19年，北京就成立了研学旅游协会，大部分本地旅行社都在自己的产品中加入了研学产品，希望在研学旅游中分一杯羹；但其实，很多做旅游的，还是传统的旅游服务思路，还没有真正理解研学的意义，所以把研学旅行错误的理解为，组织一帮孩子来旅行，这与研学旅行的初衷是有出入的，我个人对研学旅行是这么理解的！首先，我们要把研学和旅行先分开，旅行是研学的一种方式，我不履行，也能研学，我在家里，去发现屋外的建筑，花草，我与邻居奶奶聊国家解放初期的文化与进程，也是研学，所以，研学旅行的核心是研学，如果我们一味的去突出旅行，就本末倒置了；那么何为研学，就是深入到某一个领域，去研究，理解，最终学习到其中的知识与奥妙的过程，将这些理解明白，我们就能大意去策划和服务于研学旅行了，我个人把研学旅行分为以下几类；1.历史文化类的研学旅行：这类研学确实很旅行很相似，但要站在学生所学的课本为纲，结合学生的理解能力，学习领域去因地制宜的设计旅行路线，比如，小学课本里有黄山一课，那么我们就可以围绕黄山，组织安徽的研学旅行，把课本中的文字视觉化，听觉化，让孩子们在体验中，融入学习的内容，希望研学旅行给孩子提供哪些具体项目上的体验？ 在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。比如 农活，艺术学习，拓展活动等刚上大一，是需要多花点时间学习，还是要多参加课外活动？ 很多大一新生刚进入大学，对于一切事物充满了新鲜感，会把大部分时间都放在了课外活动上，社团活动上，觉得大一学习不太重要，这是拙见。1.大学四年里，大一是最重要的起步，我们大一的时候就要制定好自己的学习目标和大学四年的规划，然后根据计划去实现自己的目标。2.如果你把太多的时间花在了课外活动上，以至于没把学习搞好，导致挂科，这就很亏了。其实课外活动并不见得好处很多，你可以适当的参加就行了。3.我大一的时候就是图新鲜感，参加了很多社团活动，校园活动，虽然获得了很多奖状和认识了很多朋友，但是我发现那些朋友在关键时刻是帮不了你的，还不如真心的去交几个朋友就足够了。那些奖状还不如把自己专业的证书拿到重要。所以我建议把时间多放在学习上。4.课外活动是可以提高你的一些社交能力，还有扩展你的交友圈，多一些见识。但你要选择有益，有意义的活动去参加，不要每个活动都抱着三分热度，重在参与的心态。如果你能在一个活动中表现出色就已经很不错了。5.千万别贪，妄想着活动与学习两不误。这是是存在的，不过会不会发生在你的身上就看你自己了，你是选择分身术还是选择一步步来，全在你自己。最后，说了这么多，最好是在保证学习的前提下去参加活动所谓的研学旅行到底是什么？有什么意义？ 研学，就是让学生走出校外，走进自然，感受更丰富多彩的世界，学会知识，接受思想的洗礼，直接地接触现实生活。保护母亲河，我们喊得很响亮，可是在学生眼中，大概就是一句响亮的口号。我们就组织学生到香山宫。学生瞻仰了莆田历代水利功臣石像，油然而生崇敬之情。特别是听了莆田第一任县长原鲁山的事迹后，大家更是为他的公仆情怀深深折服。这就是实践的魅力。学生自主的想知道钱四娘修建木兰陂的故事。人家一说，说她如何携金筑陂，说她如何投水自尽，说她如何埋身香山，学生们一下子就被她的大爱精神所感动。学生还自己去查看历史遗迹，了解相关故事。在他们眼里，治理母亲河真真实实的不容易，多少人，多少物，多少心，都凝聚在那。这样，研学活动不尽开阔了视野，丰富了知识，还熏陶了学生的思想情操，这是课堂上很难学到的。当然，研学之前，应该明确研学目的，选择合适的研学地点，以便达到研学的效果。你会组织学生研学吗？有什么故事也来分享一下。适合考研时读的课外书有什么？ 尽管我考上了研究生，但是并不代表我有传授经验的能力，因为，我考上并不是我个人的能力可以达到的水平，有很多的师姐，同学，老师，战友以及家庭系统的支持才让我考上的。不过要是说分享一下我的快乐和痛苦，我会很兴高采烈的，因为，一路走来都有很多的人陪伴着我，你们的支持是我坚持不懈的最大的动力。几本有影响的书，我很喜欢俞敏洪，觉得他的那些励志教育，可以让我们明白生活原来可以这样过，可以过得更好，有人说，听了俞敏洪的演讲，不要说是考清华，北大，就是连考哈弗也是囊中取物。所以我很喜欢去新东方的网页上看看，听听新东方的视频讲座，尽管有时候觉得英语的实际水平没有什么的提高，但是内心的潜能却被极大的激发，后来很辛苦得到一本书《从容一生》，觉得这本书对我的心理调整起着很重要的作用，我常常看，反复看，慢慢看，我怕看完了，没有了怎么办。第二本书是，我在宿舍里经常看的《心理月刊》（同学的），因为我个人喜欢心理学，所以看喜欢看心理学的杂志，这份杂志很精彩，不过就是太贵了，所以我买不起，只能享受同学的免费的文化大餐，睡不着的时候看，看完就心情就会很好，觉得很舒服。不过由于，自己觉得很多的时间都花在看这个月刊上怎样开展“研学旅行”？ 所谓“研学旅行”，即研究性学习和旅行实践相结合的一种由学校组织的活动，属于教学内容的一部分。研学旅行有很多种，比如以旅行为主的，参观自然风光，了解历史文化。可以确定好一个目的地，规划好学习课题，带着目的去旅行，老师可以给孩子们讲解一些相关地理、人文的东西，在旅行中讨论，思考，这样学到的东西学生印象更深刻，甚至远比在教室学得要快要深刻。这就是寓教于行，教育部大力提倡研学旅行的目的。并不是只有在学校才可以学到知识。还有一种体验观察为主的研学旅行，可以了解一些特定的职业。比如参观医生的工作，通过参观，了解不同医生的工作流程，了解到我们很少接触的医用器械，身体构成，常见疾病的防御方式等，学到一些正确的预防知识的同时也还可以树立一些正确的职业观念。总的来说，学校组织这些活动就是要告诉我们学习不仅仅是校内的事情，校外一样可以，应该珍惜每次研学旅行的机会。

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