什么是广播电视写作？它有哪些特点 广播评论写作

广播电视新闻写作 三种评论的区别 电视当然最好啦，新闻传播时效性最强，没条件的话，只能听收音机了，写作就属于编辑一类的了！读，听，看，就是这三种区别广播消息写作时应该注意哪些问题？ 【1】交代清楚新闻六要素：时间、地点、人物、事件、经过、原因【2】倒金字塔结构。这是广播媒体发明的新闻文章结构。开头一段，尽量说出六要素中时间、地点、人物、事件等几个要素。让人一听，就明白作者想说什么。这样才能抓住听众。如果说半天，还不知道你想说什么，听众会开溜。【3】注意新闻的真实性。真实是新闻生命。广播作为“喉舌”，在群众中有很强的威信，如果失实，会造成恶劣影响，让作者“吃不了兜着走”。【4】要言之有物，让人听了感到有收获。也就是新闻的“重要性”、“新闻价值”。听新闻与听音乐不同，收听时为了得到信息。如果信息不重要，轻描淡写的广播新闻，听了就不满足。【5】注意表达手段，要适应听众的生理习惯。通常人们听声音，理解容易发生歧义。因此要多用双音节词，少用单音节词。语言要通俗易懂，避免文言文用辞。听一种声音容易发生听力疲劳，最好在新闻中插入现场录音片段（播音最好男女对播）。【6】其他媒体新闻所要注意的，广播新闻写作都要注意。如及时性、政策性等等，要逐步打好理论、政策、法律功底，多深入基层、贴近群众采访鲜活新闻。其他注意点，要自己总结。这几点如果展开了，相信就是一份老师能够满意的作业。如何分析广播评论的特点 广播评论的特点—短、浅、软四川人民广播电台杨达江撰文对广播评论的特点进行了论述。他认为：有的同志提出\"短、浅、软\"三个字作为广播评论的风格特点是恰当的。短\"，是指广播评论的形式短小精悍；浅\"，是指广播评论的内容通俗浅显；软\"，是指广播评论说理的艺术，也就是讲究宣传策略、宣传方式和方法。求推荐有关新闻写作的书 新闻采访与写作新闻编辑与评论广播电视新闻我就是中国传媒大学编导系毕业的理论懂了也不会用？您这算是什么理论？你如果想实践那必须进入传播媒体的工作单位.书就是理论，不想看理论就去传媒大学进修，老师会给你很多电视台的案子看.而且我觉得您的写作能力（不仅是新闻写作能力），是需要提高提高了求答案：新闻评论写作特点与要求，网络评论写作，网络评论特点与要求。广播节目类型，电视节目类型 我给你发了一些，你看看可不可以广播新闻评论有何写作特点？ 与报刊评论是“报纸的旗帜”、“报纸的灵魂”一样，广播新闻评论、电 视新闻评论是电台、电视台的“旗帜”与“灵魂”。广播新闻评论的特点是“有声评论”、“口语化评论”。广播新闻评论写作有什么要求？ 广播新闻评论写作要求：一、面向公众，突出“热点”问题广播新闻评论更强调面向公众，因为广播听众不受地域、年龄、职业、文化程度和所处环境的限制，有的广播听众还喜欢。求一篇广播文案写作 800字。 800字，我才五年级 只能这样《广播文案写作》教学大纲课程编号：04492适用专业：播音与主持艺术总学时数：16学时 理论学时：16学时 实验学时：0学时总学分：1学分选用教材：《广播文案写作要领与范文》岳海翔著 中国言实出版社，2009年版参考书目：《电视文体写作》孔德明著 北京广播学院出版社 2002年一、课程说明《广播文案写作》是播音与主持艺术专业的专业基础课程，目的是学生了解广播文案的概念特点及写作方法，为今后所学的相关课程打下坚实的基础。因为本门课是专业基础课，会涉及到策划、广播、写作等方面的知识，所以学好本门课，需要大量专业性的知识作为铺垫，学生需要阅读大量专业书籍，多看各类广播电视节目，然后对所看过的广播电视节目的语言加以分析。通过这些实践，可以增强学生的动手能力，使学生能够自觉主动地去写新闻、去拍摄新闻，这些对学生今后的工作是十分有利的。二、学时分配章 次 标 题 理论学时 实验学时 备 注第一章 广播文案写作概述 4第二章 广播新闻专稿写作 4第三章 广播新闻评论写作 4第四章 广播广告写作 4三、教学内容及教学基本要求第一章 广播文案写作概述教学目的：通过本章的学习，应使学生了解广播写作的特点。

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