通过这篇课文，使我感受到大自然神奇的魅力。（修改病句） 我感受到大自然的魅力

学习语文，让我感受到了大自然的魅力： 春天自有“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的姹紫嫣红；夏天自有“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的秀美风光；秋天自有“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”的凄凉萧瑟；冬天自有“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的寂静冷清。通过这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。(修改病句) 使删掉修改病句：通过这篇课文，使我感受到大自然神奇的魅力。 应改为： 1、这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。（删去通过） 2、通过读这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力。（删去使） 原句：通过这篇课文，使我感受到大自然。通过这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。(修改病句) 这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力通过和使不能同时出现。就好比英语中because和so不能一起出现一样。病句的类型主要有以下九种：一、成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。例如：“为了班集体，做了很多好事。谁做了许多好事，不明确。二、用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。三、词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。四、前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题目肯定做错了。前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现。通过读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。修改病句 共3 成分残缺，缺主浯，有两种改法： l、这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。2、通过读这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力。扩展资料： 。通过读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。修改病句 通过读这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力。分析：通过读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力属于错误用使字句造成主语缺失的病句类型。应改为：通过读这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力。病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。常见的病句种类有：1.语序不当；2.搭配不当；3.成分残缺或赘余；抄4.结构混乱；5.表意不明；6.不合逻辑；7.歧义；8.句式杂糅。扩展资料：缺主语。如：从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。（“说明”的主语是什么？介宾短语不能作主语，可删去“从…中”。zhidao关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了。（删掉“关于”，使句子主语出现。再如：从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。（此句中“从.中”介词句式有错。可删去。参考资料：—病句通过这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。(修改病句) 读了这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力

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