如何编写好初中数学导学案 从2010年开始到现在，我区的课改工作正在从层面走向深入，我校的课改工作也从理念走向实践，我们每一位数学教师也都在这场变革中摸爬滚打，不断探索、不断成长。下面我就以“如何编写数学导学案”这一主题来谈谈我的一些想法，供大家指正。一、什么是导学案：导学案是在新课程理念的指导下，为达成一定的教学目标，由教师根据课题或课时教学内容，通过教师集体或个人研究设计并由学生参与，促进学生自主、合作探究学习的师生互动“教学合一”的设计方案。二、导学案与教案的区别：教案是为教师设计的，着眼点和侧重点在于教师讲什么和如何讲；而导学案的着眼点与侧重点在于如何充分调动学生的学习积极性，如何引导学生获取知识、求得能力。三、导学案的作用：教师由学生学习的指导者变为学生学习的策划者、组织者、促进者、引导者，从而在根本上改变了学生的学习方式。所以导学案为学生的自主学习提供了六个作用：1、是学生自主学习的路线图，为学生高效的自主学习提供了有效途径；2、是课堂知识结构体系的呈现表；3、是学生课堂展示的备份材料；4、是学生课堂学习的随堂记录本；5、是自我反思小结的文本材料；6、是以后复习巩固使用的学习材料。四、导学案的模式：最初：。
在太谷中学就读是什么体验？ 大二狗路过 回忆起母校 有许许多多的话想说漂亮的紫藤萝还有一旁的桃树 再配上音乐喷泉 确实很漂亮…
人徒手能画直线吗？ 记得上初中的时候，数学老师曾告诉我们：两点之间直线最短，而且经过两点只有一条直线。老师为了让我们更好地掌握这个数学公理，还教我们如何不用辅助工具徒手画直线。。
